为推进《义务教育课程标准》（2022版）的学习与落实，加强课堂教学指导，构建新教学体系，探讨指向学科核心素养的科学实践路径，10月13日，无锡市教育科学研究院会同宜兴市教师发展中心，在宜兴市树人中学进行初中学科课堂教学调研。

课堂把脉 落实课标

上午，各位领导和专家现场听课，了解课堂教学状况。他们深入课堂，听取了三个年级、10门学科的常态课。近距离、多维度了解各学科教师对新课标理念的运用，对课堂教学目标的把握，对学生教学过程中思考的引导。捕捉师生之间、生生之间互动交流的信息反馈，以及新教学体系的建构。专家们个个认真观察并详细记录。

学科研讨 全面评估

下午的学科研讨环节，专家组查阅了学校教师备课、听课、导学案、学生作业等工作的落实指导情况，了解了实验室及实验开设情况。学科教研组长和备课组长汇报了任课老师状况和学科教研规划，专家组从教学理念、教学设计与实施、教学方法、课堂效果、学生学习等方面精准把脉，详细点评了上午的课堂教学，与老师们共同探讨教育教学方面的方法和经验。专家们强调老师们要牢牢把握新课标方向，勤研精思，使学生的核心素养在课堂上真实发生。

专家反馈 赋能发展

反馈会议上，调研组充分肯定了树人中学的亮点、特色和取得的教育教学成果。同时指出，构建学科育人视角下的新教学体系，要确保国家课程的高质量实施，既要加强新课标研究，保证课堂扎实有效，也要体现学校特色，在引导学生获取知识的同时不忘丰富学生的思维，还要进一步增强新观念、新教法的渗透，用自主的、探究的、有实践的课堂促进学生深度学习，培养核心素养。在学科组建设方面，要系统化、梯度化培养教师，加快高品质教师队伍建设。

无锡教科院许帮正副院长指出本次调研主题明确，亮点突出。他希望学科教学能进一步重视学生基础，依据学情设计课堂；进一步落实课程标准，提高学生核心素养；进一步联系实际，积极构建新教学体系。

宜兴市教师发展中心副主任周骏引用《荀子·修身》的一段文字“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。”鼓励大家勇于面对困难与挑战，主动作为。他也感谢无锡教科院对宜兴教育的关爱，真诚期望各位专家多关注、指导宜兴教学。

我校卢钢校长作了表态性发言，对专家们宝贵的建议与指导表示衷心的感谢，同时也希望教科院专家对我校进行常态化的调研与指导，为我校未来的高质量发展注入强劲动力。

最后，树人中学党总支书记罗永忠表示，此次无锡市教育科学研究院全学科调研，对我校各学科进行了望闻问切的精准把脉，给我们的后阶段工作提供了指引。我们会以此为起点，进行“课堂•课程•课题”深化改革，以“推、拉、引”的方式，向着“心中有规则、脑中有智慧、手中有技术”的方向加强教师队伍建设，认真落实调研组的指导意见，加强和落实新课标的研究，深耕课堂，聚焦品质，不断优化管理，守正创新，推进教育教学工作不断进步。