宜兴教育云

陪你长大

丁蜀镇中心幼儿园  中七班家长

我的孩子是丁蜀镇中心幼儿园中七班的王瑾萱，她现在四岁半，是一个活泼懂事的小女孩。她兴趣爱好广泛：滑轮、琵琶、骑自行车、讲故事、画画、乐高。

我为自己有一个这么健康活泼、好学明理的女儿而感到满足和快乐。同时也很感激一切给予我们帮助的人。萱萱的出生给我们家带来了许多欢乐，初为人母的我激动、开心后，又有些忐忑不安，不停的思考关于对孩子的教育问题。有时也会正因遇到育儿困惑而苦恼，但是我会经常反思自己的教育方式，坚持看书学习最新的育儿理念，向有经验的家长、老师请教育儿方法。以下是我这五年多和儿子相处时的一些心得，我愿意和大家一齐交流分享。

一、为孩子选取适宜的幼儿园，让她喜爱上学

我认为选取适宜的幼儿园真的十分重要。我常常看见有些孩子是恐惧上学，害怕学习的。在孩子入学前，我也是有相同的感觉，也因此而感到焦虑。我透过对幼儿园的比较考察，最终选定丁蜀中心幼儿园。此刻看来是十分正确的。萱萱自从上了丁蜀中心幼儿园后，每一天上学时，看到的都是她开心的笑脸。假期里，她总是跟我说：“妈妈，我想去上学，上学好玩。”国庆放假快结束时，她对我说悄悄话：妈妈我告诉你，我最开心的事就是明天能够上学了。随看与幼儿园交流活动的越密切，我越来越感受到自己对萱萱的教育充满期望。对此，我真心感激大大班的全体老师。

二、帮孩子培养兴趣爱好，让她热爱生活

若孩子有自己的爱好，孩子的人生会变得丰富多彩。在兴爱好方面，我的态度是合理引导，尊重孩子。萱萱入学前经常感冒，我看到其她小明友跑跑跳跳就很羡慕，于是我决心引导她多运动。她还未到达学滑轮年龄时，我就带她去看大哥哥大姐姐们滑轮。有一次，我让她穿着滑轮鞋跟教练试学了10分钟，试过之后，她就来了兴趣，拉着我说：“妈妈妈妈，给我报名，我要学这个！”孩子第一次有个感兴趣的东西，我内心也很高兴，当即就报了名。经过学习以后，她身体一天天健壮，几乎很少感冒发烧，偶有感冒喝多点开水就好了。有健康的体魄做基础，萱萱的兴趣爱好很广泛，她喜爱琵琶、骑自行车、讲故事、画画、乐高等等。

三、陪伴孩子读书，让她热爱学习

我在萱萱3岁多的时候，发现她对字很感兴趣，就买了一套识字的书回来，让她自己随意翻看，有空就教一两个字。她记忆力很好，几乎教过几遍就记熟了。出门看见路标上、广告牌上认识的字都会指出来读给我听。我还会读一些简单的诗给她听，她会睁大她好奇的眼睛问我这是什么意思，我会站在孩子的角度跟她解释，力求她能明白，多读几遍，她就能记住这首诗了。我认为，家长应该以孩子的认知发展水平为基础，陪伴孩子读书、学习，培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣，让她的学习生涯有个好的开端。

四、给孩子自己动手做事，让她独立自主

我很注意培养孩子独立自主的性格，让孩子做一些力所能及的事。常常告诉萱萱：自己的事情自己做。早晨起床，萱萱自已刷牙、洗脸、穿鞋袜、穿衣服裤子，自己收拾书包文具。给她固定的桌椅和位置，让她自已吃饭、自已完成作业。在做完自己的事情后，还要适当帮忙分担家务，如帮忙擦桌子、倒垃圾。当萱萱发现一些现象很好奇时，我会鼓励她自已动手去做试验，如用肥皂制作吹泡泡液。若是买萱萱的相关用品，如衣服鞋子等，我们都会征求她的意见，看她是否喜爱，让她自己选取决定。

五、对孩子以身作则言传身教，让她品质优良

我认为，父母的一言一行，一举一动，都有可能成为孩子效仿对象。一向以来，我们家就发奋建立温馨和谐的家庭氛围，给孩子创造良好的成长环境，培养孩子良好的生话习惯比教给她知识还重要。萱萱才几个月大的时候，我就教她：玩具从哪里拿的，玩过了就要放回哪里去。平时我自已也是这么做的，不管什么物品都要物归原位。萱萱从小就养成爱整洁的好习惯，并且她还很爱惜她的玩具。我们经常当着萱萱的面互相表达家人之间的关心。此刻萱萱已经很会体贴关心家人了，每次父亲妈妈要去上班的时候，都会和爸爸妈妈说再见，并叮嘱我们路上小心，有好东西要和家人分享。

六、做孩子的知心好朋友，让她心理健康

我和萱萱相处时，更多是当她的知心好朋友。我常常和孩子聊天，听她说话唱歌表演，当她最忠实的观众。每一天放学回来我都会问问孩子在幼儿园的生活，学习状况。萱萱就会很开心的讲述她在幼儿园所发生的一切，有她的小同学、她的老师、有她学到的东西、有她的想法。这能让我更好地了解孩子的思想，有助于配合老师对孩子的教育。另一方面，也锻炼了萱萱的语言表达潜质。我和每位父母一样都很疼爱自己的孩子，但疼爱绝不是溺爱，对于孩子不合理的要求我必须拒绝，并且告诉她拒绝的理由。当孩子表现不好时，我的做法是多鼓励，少训斥，帮孩子建立良好的自信心，坚信孩子能做到并且能够做的很好！

生活中的点点滴滴都是成长的证明，我觉得自己是和萱萱在共同成长，她是一天一天在长大，我是 一天天在学着做家长，她的每一天成长都会给我带来新的课题。最后祝愿孩子们都健康、平安、快乐！我愿与老师配合共同做好孩子的教育工作。