宜兴教育云

8月1日至3日，宜兴市范道中学开展了2023暑期全体教师研修活动，邀请无锡教育科学院的专家，从课题研究、德育工作和心理教育建设、新课标教学实践等方面做了一系列专题讲座，对教师们更新教学理念和个人专业成长起到了很好的促进作用。

Day1 课题研究指导 ——明确专业发展方向

培训专家：吕红日

讲座主题：农村初中学校课题研究如何开展及教师个人微课题研究

吕红日主任针对学校课题研究中普遍存在的“四缺”问题，以具体案例为切入点，帮助老师们树立“课题进课堂”的科研理念：把解决教育教学中的真实问题作为目标，通过教研训一体化设计与实施，整合研究、实践与培训，促进教育教学理念向教师个人的教学行为转化。吕主任还根据范道中学当前课题研究的实际情况，具体详实地给予了课题设计要件、课题申报书撰写等方法指导，为老师和学校送来了“及时雨”。

Day2 德育心育建设——强化学校育人实践

培训专家：张烨

讲座主题：学校德育工作与心理教育建设

张烨主任分析了后疫情时代青少年心理动向，和老师们分享了国内外心理教育前沿信息和数据，指出目前部分学生心理上的“四无”状态：学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、对生命价值无感受，并在此基础上对农村学校的德育工作、润心工程如何有效开展，班主任工作如何顺应时代发展等问题为老师们答疑解难，给出了很多宝贵意见。

培训专家：张春华

讲座主题：把宏伟蓝图化为生动育人实践——义务教育课标意蕴、难题及对策

张春华副院长对新时代义务教育课程标准的意蕴进行了深入解读，对教育实践中面临的难题进行了全面分析，对实施途径进行了精准的指导，围绕义务教育课程标准14门学科核心素养，张副院长就学校如何开展新课标学习，帮助老师们厘清了以学习为中心的教学逻辑。

Day3 课程理念解读  探索融合学科体系

培训专家：张世成

讲座主题：从新课程理解到教学实践——“证据课堂”的构建体会

张世成教授详细介绍了自己开展“证据物理”实践研究的四个阶段，用生动详实的教育教学案例，阐述了“证据物理：为提升科学素养而教”的学科主张、实施路径、操作策略、评价范式和课程规划，并由点及面地阐述了跨学科实践活动对于培养有理想、有本领、有担当的时代新人的重大意义。

为期三天的研修班活动，专家们的讲座精心准备，干货满满，范道中学的老师们也全身心地投入，认真学习，勤做笔记，与专家们积极互动，畅谈交流学习心得。范道中学全体教师将带着研修收获投入到下阶段的工作中，以科研精神引领教学实践，以教学实绩促进学生更好地成长，进一步推动范道中学更长足的发展。