宜兴教育云

八年级3班  孙荣欣家长   孙正虎

日常生活中，我们常常可以听到一些家长在抱怨：“孩子上了中学，突然像变了个人一样。”“他们怎么老是喜欢跟老师和家长唱反调？”“他们怎么这么不听话了”……这些都是好多的初高中家长对孩子变化的感受，但他们却不知到底是什么原因所致。而青少年时期正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，喜欢以成人自居。突显自己的对事、对人的方法和态度，甚至超过成人非预期的态度和见智。

孩子的出现到小学毕业，基本是孩子的妈妈监护，从幼儿时期不拿陌生人的东西的教育到处事的教育都是围绕着“自我保护”的教育，与当下网络信息的传递以及“生存能力”教育格格不入。随着孩子成长，父母与孩子之间的代沟加深，与父辈信念的差异显著提升。

记得进入初中后与孩子的交流更少，因为每次沟通第一句话就是“作业完成怎么样了”或“这次考试考得怎么样”，孩子就会反驳我“除了学习上的关心，您还会关心我什么？我不想与您说话”陷入死局。后期每次下班回到家从生活和娱乐方式上寻找切入点建立共同语言。2020年暑假某天，与儿子商量就父子俩找一个相对静的地方吃晚饭，在一起用餐时父子俩 从当下流行网络游戏谈到交友、处事等方式足足交流了1个多小时。最终孩子与我说了好多心里话，包括以前为什么排除我与他的交流；从侧面反映出在他们这个时代接受的信息量远远大于他父辈的信息量，不管是交友、娱乐有自己的观点，在交流过程中父母心、细心和用心引导他树立正确的“三观”。更重要的是让孩子有一个感恩的心，懂得付出，在暑期中也让他动动手做了几次午餐，虽然厨房间弄得一片狼藉，从中也让他体会到生活的艰辛。

在这期间的孩子，我们家长要懂得与孩子的沟通是平等、朋友间的沟通，否则他是根本不愿意与你谈心里想法的；其二尊重孩子，不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。其三换位思考。我们都是从青春叛逆期走过来的，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

因此在孩子成长的青春期，有着很多的迷茫和困惑，这时需要家长来进行人性上关怀和正确引导，同时家长也得适应当下网络时代信息的更新补充新的知识点，才能与孩子有共同的语言。只有尊重和理解孩子，才能促进孩子的健康成长!