宜兴市张渚红黄蓝幼儿园幼小衔接教学活动设计
一、活动名称:我会跳绳
二、活动目标:
1.能利用绳子进行多种玩法，体验体育活动的乐趣。
2.喜欢参加跳绳活动，培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。
3.通过跳绳锻炼幼儿的跳跃能力，培养竞争意识，为小学跳绳运动打好基础。
三、活动准备:音机、磁带，幼儿每人一根绳子
四、活动过程:
（一）开始部分，热身运动
1.幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。
2.听口令练习跳跃及上肢运动，如；向前、向后、向左、向右跳、蹲跳等。
3.上肢活动：绕绕臂，绕绕臂，幼儿跟着老师绕绕臂。师问；还可以怎样绕，引导幼儿向前、向后绕绕臂，单双手绕，举起手臂绕等，发展幼儿灵活性。
（二）引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1.幼儿自由探索跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。
2.教师引导幼儿相互交流示范各种玩法。
（1）利用绳子进行套和跳的玩法。
幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进行左右脚交替跳。
(2)利用绳子进行跑跳的玩法。幼儿手拿绳子边跳边跑。
(3)利用绳子进行走和平衡的玩法。
把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。
3.引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。
(1)幼儿自由结伴合作探索绳子的玩法。
(2)请幼儿交流合作玩绳的方法。
如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可两位幼儿分别拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。
(3) 幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩游戏。
（三）结束部分，随着音乐做“骑马”的放松动作。
（四）活动延伸：
回家后与爸爸、妈妈及小伙伴玩跳绳的游戏。
活动反思:跳绳是我国民间传统的体育项目，特别也是我国学校体育的基本教学任务，是大班
幼小衔接的重要内容。我以“照镜子”的游戏形式进行热身运动，幼儿兴趣点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探索跳绳的多种方式。老师总反思结几种方法如：单人跳、双脚跳、左右脚交替跳、双人跳。幼儿相互交流学习各自的跳法，为小学跳绳运动打好基础。
一根小小的绳子，连接的是快乐和运动。一根小小的绳子，连接的是勇气和力量。一根小小的绳子，连接的是坚持和奋斗。跳绳，是一项体育运动！能促进儿童的身体机能、健康发育，提高幼儿手、脚、腕、肩等部位协调能力的发展。《幼儿园教育纲要》指出：“幼儿园的任务应向幼儿进行体、德、智、美全面发展教育，使其身心活泼健康地成长”。为了增强幼儿体质，促进幼儿体能的发展，培养孩子们不断挑战自我的精神，为小学的跳绳运动打好基础，我们蓝五班安排了跳绳练习。
老师讲解，幼儿示范，学习正确的跳绳方法
同伴合作展示跳绳的方法：双人跳
单人跳绳 三人合作跳：两人摇绳，一人跳
（供稿人：张渚红黄蓝幼儿园 周莲老师）
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