宜兴市阳羡高级中学 陈秋哲 指导教师 王洪琴
那年，蝉鸣声不断，一眼望去，满目青葱。
篮球场上少年们鞋底与地面发出的摩擦声与那进球后的欢呼声传入教室，为沉闷的课堂带来几分活力与生机。此刻正为难题发愁的我顿笔抬头望向窗外，并未能看到一旁篮球场的景观，却给我带来更为震撼的一幕。正午的阳光洒向楼下湖边的银杏树，显得越发的翠绿。微风拂过，绿叶徐徐摇头晃脑，拂动着我的心。这颗银杏树有教学楼一般高，还在愈愈生长着。此刻多么希望自己的双眼是一台相机，能将如此美好的画面永远定格。
渐渐地，上体育课的同学们从操场走来，我才意识到自己已走神很久，归神后看向黑板，室内的昏暗与窗外的明媚形成强烈的对比，使眼睛有些发昏。随即黑板上密密麻麻的数字出现在眼帘，老师的眼神看向了我，对视一秒后，我惭愧地低下了头。庆幸的是，老师并未指出我刚刚的走神行为。而低下头，那些不会的题目还是不会，我又锁紧了眉头。
下课被喊到办公室便是意料之中的事情了，“临近考试了还有闲情逸致上课看风景？我觉得你还不在临考状态。”我还是默默地低着头，生硬地附和。下一秒眼神瞥见她桌子上枯萎的花朵还未及时处理，而我此时的状态也好似着蔫儿了的枯花，没有目标没有动力。“刚刚课上因为走神不懂的问题指出来吧。”当我以为对话只会在批评教育中结束，听到后我又惊又喜，拿出练习本，但还是有点扭扭捏捏不好意思提问。
老师拿着笔，一点一点地给我指出解题步骤，她的声音如初夏的微风，拂去我心中的燥热，丝毫没有上课时严厉的架子。我听得格外专注，产生了一种不同于课堂上的效果。语闭，不会的题目都弄懂了，我满足地谢过老师后转身关门离开。关门那一瞬间，一眼望见老师微微一笑，而办公室窗外，依旧是那棵银杏，我的心不禁一颤。
此后，正是一眼望去的这一幕在我藏在心里，心底深处反复重现。我依旧坐在窗边，一眼望去夏日的银杏树在骄阳下骄傲地绽放姿态，向学生挥洒最饱满的热情；秋日的银杏树在清朗的天空下沉淀自己，褪下自身金黄的成就；冬日的它即使只剩脊梁，却在寒风中屹立不倒，静待来春……而每次看到老师进门讲课，我便不由地将她与窗外的银杏想象在脑海中，予我希望与目标。
毕业季，我将零落的银杏叶拾起，也试图捡起初中三年在窗边丢失的回忆，留住她的身影。我学着将叶子卷成一朵朵，包裹成一束银杏叶之花，亦是我对老师的感恩之花。
此时，我看向窗外，一眼望去，再也望不见那棵挺立高大银杏树，可依然在我脑海挥之不去，无形之中，在高中给予我更强大的信念与力量。
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