画中意

陶都中学 初三（9）滕万路

   再看那幅画,我仍心潮澎湃，画上那棱角分明的黑色字体,将我的思绪拉回了那天早晨。

    阳光透过窗户洒在书桌上，一张8k大的纸空白着向我发出挑战，我似乎能看见它嘲讽的目光，不由地更加心烦意乱，"为什么要我画手抄报啊?"我对着白纸抓耳挠腮地埋怨,"我本来就没有画画天赋，你以为我高兴画你啊!"可是这又是老师交给我的光荣任务,我动作迟缓地拿起笔，长叹一声,“哎！能画成什么样就什么样吧。”

    既然已经迈出思想的第一步，我深吸一口气，抛开杂乱的思绪，端正坐姿，开始构思。

我在手机上翻找清明节手抄报，无数张色彩纷呈的图案让我眼花缭乱，但是仔细辨析，那些手抄报有的过于简单，像幼儿园小朋友画的；有的过于复杂,不是一个级别很难临摹，我手中的笔迟迟无法落墨。我的眼光重新落在白纸上，眼前突然一亮，对了，我可以用毛笔字的形式写“清明祭英烈”几个大字。有了方向，我上网搜索毛笔字,准备描摹下来。我用铅笔轻轻地描绘出大字的样子,当我一笔一画写完后，发现这几个字写得太小了，就像几根草在成片的绿色之中，看着写了半天的字最终变为灰色橡皮屑,心中委实心痛，满是惋惜。

第二次,我吸取教训，先在纸上大概标出题目的位置，然后小心翼翼的书写。完成后,我看着几个大字总觉得哪里不对,手机上的“烈”字潇洒豪放,而我的”烈”却透露一种小家子气。我紧皱着眉头仔细寻找罪魁祸首,原来是"歹"的部分有欠缺，我赶紧一笔一划重新模仿，终于顺眼多了。接着是画人民英雄纪念碑,我先用尺子画出一个长方形定位，照着手机上的图片，抬笔、画线，每一步都谨小慎微,当然免不了左擦一下,右改一下。终于画完了，我长舒一口气，可定睛一看，怎么是梯形？有一条边还微微倾斜，我真想把笔扔了。哎，继续改吧，时间一分一秒过去，而我则一直重复着两个动作—擦掉、重画。

    几个小时后,终于完成最后一笔。嘿，还别说，虽不如专业的人画得活灵活现，但是也有模有样的，心里不禁有些自豪起来，"没想到我竟能画出这样好看的画。"我的嘴已经快咧到耳朵了，快乐的小曲也在我胸腔回荡。                 

    我的思绪又再次回到眼前的手抄报，这不仅仅是一份作业，更是一个挑战。人生路上必然是沟壑重重，困难多多。面对困难，有无数种选择，而接受挑战，我们会惊喜地发现自己很多潜能，一如我竟然也会画画。面对困难，我们接受了挑战，困难竟也如弹簧，你强它则弱。我相信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

这也是课堂

陶都中学初三（9）班   林可言

   教学楼里传来阵阵吵杂声，同学们脸上都洋溢着笑容，抑制不住的激动情绪，转化成了手舞足蹈、唾沫横飞，我们即将暂别紧张严肃的课堂，出发去大自然了，怎不令人兴奋。

大巴车稳稳地载着我们到达目的地，同学们身形矫健、蹦蹦跳跳地从车里下来，跟着导游往前走。在微风的轻抚下，树叶轻轻飘落，宛如蝴蝶般翩翩起舞。它们在空中翻飞，像是大自然为世人表演的一场优美的芭蕾舞。阳光透过树叶的缝隙洒下，将地面铺展成一片斑驳的金黄。这些落叶，仿佛是大自然的礼物，为人们带来了季节的变化，也为大地增添了温暖。

我们来到一块田地里，一大片土地已经被分成若干平整的长方形，有的用薄膜盖着；有的像小房子，里面是矮矮的挂着黄灿灿的橘子；有的种满菜市场常见的青菜；有的却滑溜溜地看着我们，似在邀请我们让这片土地也丰盈起来。一个菜农给每位同学发了一副手套，一把锄头和一些小棵的青菜，开启了第一个任务——种青菜。他先示范了一遍，动作流畅利落，转眼一小行整齐的青菜就落地了。这真是太简单了，我心想。同学们有模有样地开始学了起来。突然传来一声怪叫，原来是有同学将泥土弄在了脸上，引得众人哈哈大笑。整个过程笑声此起彼伏，有脚不稳摔跤的，有相互拍打的，有故意抹泥的，大家尽情释放自己的天性。抬眼望，这哪是种菜呀，菜歪歪的，蔫蔫的了，用横七竖八也不过分。菜农安慰我们，没事，等它们喝足水就会和旁边一样了。原来看似简单的事，做起来却是及其不易，不由地感叹着农民的辛苦与粮食的来之不易。

第二项活动是捡杂草，是由几个班比赛进行的。计时开始，我班同学都拼尽全力去寻草，然后将捡到的杂草放入小推车中，再由另一位同学推到相应的投放处。大家都争分夺秒，在全班同学的共同努力下，我班堆的杂草淹没了那根标着班级的旗杆，也取得了不错的成绩……这项活动结束后，同学们也感到了些许疲惫。到了午饭时间，大家都毫不吝啬地分享着手中的食物。

最后我们来到了制作豆浆的地方，在我们面前是五台磨豆浆的手动工具。当地的婆婆们给每人发了一个透明的小盒子，里面装着几粒黄豆，这次活动需要大家配合完成。我先将黄豆倒入口中，一位同学转动把手磨出豆浆，另一位同学拿着杯子在下面接着，在我们的不断努力下，一杯豆浆就这样磨了出来。隔壁传来几声大笑，原来是努力磨出的豆浆洒落在地，还溅落到了裤子上，但大家都没有气馁，而是用乐观的心态团结合作去制作下一杯……芦苇荡中不断传来欢声笑语，美好的时光好像总是短暂的。伴随着夕阳西下，这次活动也画上了圆满的句号。

当坐在大巴车往回开的时候，我不禁陷入沉思，今天的三个活动似乎给我们另外的启示。种青菜的过程中，同学们都格外的细心，好像在播撒梦想的种子。捡杂草的活动，似在提示诉我们任何事都不可能一蹴而就，杂草丛生，难道不是人生之路上的种种挫折么？但是任何杂草，只要你坚持不懈地拔出，就不会成为人生的障碍物。而磨豆浆则是告诉我们春天总会到来，辛苦则有收获。田野，以这种活泼的方式给我们上了一堂精彩的课，原来，自然也是课堂啊！

见你时，你是惊鸿

陶都中学初三（9）班李绪南

那一方小小的水塘，是惊鸿落入人间，是困境中的一束光，是彼岸，是白藏的歌。

当我被邀请来照料这些锦鲤时，周围是阴沉沉灰蒙蒙的一片，一如我此刻的心情，我觉得枯燥极了。一群五彩的鱼儿奔向我投食所泛起的涟漪处，水波荡漾，热闹非凡，倒也是不错的美景。阳光逐渐冲破云层，灰蒙的天亮了起来，它们看见光，好像游得愈发的活泼，愈发的热烈，似是人间烟火气，抚弄凡人的心，我的心似乎平静了下来。

抬眼望，目光被不远处的一个角落吸引，那是一条最大、尾巴最美的锦鲤啊，一列石子阻碍了它的游动范围，只给它小小的空间。它在石子中间穿梭，以一条普通的锦鲤翻越过去，似乎有难度。几道岩石隔绝了它与其他鱼，显得特别落寞。水塘旁的枫树映照在水面上，光照不到它身上。

枫叶仍在落，时不时几片枫叶落入水塘，我用手将叶拂起。秋像披着火红与金黄的冷美人，触手皆是冰凉。我目光忧郁地看着那条锦鲤，它涌在石上，似乎全身都在用力，它想到另一块水域，它想同那群鱼儿一样游弋，鱼尾游动着，扑腾着水面泛起重重水花，一次一次撞击石头。看似渺小的石头在它眼中却是一座大山。它游回角落。一片叶落，突然它和离了弦的箭一样向石头冲来，似，惊鸿落人间，似，鲤鱼跃龙门。白藏的风仍吹着，它跳入阳光下的水域中。

一束光照在水塘上，折射出几丈光。水上的波澜没有平息，光照在水面上，像是撒满了盐。那方小小的水塘，似乎是一面明亮的镜子，又似是困住它们的牢笼，拂过枫叶，那条锦鲤发了光，金灿灿的，好像在它无法逃出的地方散出自己的光。它越到石头之外的另一片天地，夕阳下，霞光撒，阳光将水面照的泛金光，它成了鱼塘中的主角。那是它的天地，在这水塘中，它既不是太阳，也不是月亮，但那一刻，光确实照在了它身上。

我想拂过烟火的序章，照料这些鱼儿似是望见另一个世界。对于这些鲤鱼来说，池塘就是它们的整个世界，时而穿梭于摇曳的水草之间，时而跃出水面，捕捉那瞬间的阳光。世人都道锦鲤琳琅，福泽运顺，青云直上，纵是栖身莲池，亭亭净植，潋滟荷塘，可到底一介富贵闲杂，死生同样。鱼儿游弋其中，也非一帆风顺。它们要面对水流的冲击，要面对一列又一列的石头。大小不一的气泡旋转升腾，上演着的零落昏黄与鱼影交迭的失真影像。

水中世界，亦如人间；水中鱼儿，亦如你我。在追求理想的路上，也会遭遇困难与挫折。学习的压力、生活的困境，竞争的激烈，都可能让我们陷入迷茫与困惑。但我们的未来和鲤鱼一样，越过龙门，充满无限可能，我们有能力用自己的行动写出壮丽的人生篇章。

你若努力，锦鲤自来。

鲤鱼花火是无声而盛大，在那一方小小的水塘，它们皆若空游无所依。见万物时，万物是杯弓；见你时，你是惊鸿。