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牙齿国王巡游记

班级：大四班   教师：褚婧 

一、课程起源：我的牙掉了

那是开学后的一个早晨，孩子们陆陆续续地来到幼儿园，突然菲菲着急地跑过来说：“褚老师，褚老师，快看！快看！我的牙齿怎么掉了？”。我告诉他：“宝贝，换牙代表你已经长大了。”过了一会又有小朋友跑了过来，于是我们一起展开了激烈的讨论。听着他们的交流，可以看出来，孩子们对换牙已经产生了兴趣，由于孩子对牙齿的相关知识并不了解，刚好在换牙期，所以从孩子的兴趣点出发，我们确立了这个主题《牙齿国王巡游记》，以孩子们感兴趣的牙齿为切入点展开活动！

 幼儿已有经验：

1、幼儿有掉牙的经历

2、知道通过刷牙和漱口可以保护牙齿

3、知道牙齿的功能

4、养成了每天早晚在家刷牙的好习惯

 价值分析：

到了大班，许多孩子都开始换牙。对于换牙，他们有好奇、有疑问、有紧张，为了帮助孩子们顺利地度过换牙期，了解更多的牙齿保健知识，我们从孩子们感兴趣的问题出发，去提问、去发现、去思考、去认知。

二、牙牙“知”识牙

1、好朋友的牙齿
好朋友的牙齿什么样的呢？小伙伴之间一起相互看一看，数一数，了解小伙伴的牙齿状况，同伴相互观察牙齿上的黑洞洞。

2、牙齿大调查

为了更全面、准确地了解自己的牙齿状况，孩子和爸爸妈妈们共同完成了牙齿调查表。在完成调查表的过程中，对是否有蛀牙、是否换牙以及牙齿的构造有了基本的了解。

小朋友们的牙齿长什么样呢？来，我们一起对着镜子照一照、看一看、数一数、记一记了解自己的牙齿状况。

牙齿大调查后，小朋友产生这样的疑问： 

问题一：我的牙齿有20颗，你的牙齿为什么会有21颗，我们到底有多少颗牙齿？
问题二：我的牙齿上为什么有黑洞洞？为什么会有蛀牙？
问题三：掉下来的都是前边的牙齿，是什么牙呢？
带着这些问题开启“探索牙齿的秘密”。

价值分析：

《指南》指出：5-6岁幼儿能用数字，图画，图表或其他符号记录。在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。幼儿将关于牙齿的问题设计成调查问卷，通过照镜子，及同伴和家人的帮助自主完成问卷。

3、牙牙“趣”探牙

1、牙齿的秘密

虽然都是牙齿，但是他们的名字和本领可不一样哦，一起来了解一下吧！

 除了牙齿的数量不同，牙齿的外形也是不一样的。有的尖尖，有的平平，有的大大的，还有的有大黑点。不同的牙齿名称也不同，有切牙、尖牙、磨牙……

2、牙齿自画像

孩子们借助镜子认真观察自己和同伴的牙齿的主要特征，利用超轻粘土捏出牙齿的形状，并表现出露出牙齿的人物面部表情，进一步培养讲究卫生的好习惯。

 价值分析：

在探索中，孩子们共同学习牙齿的结构、形状、名称、掉牙顺序等有趣的知识，也在发现中看到了很多普通又新奇的小知识……如果张开嘴巴照镜子会看到牙齿的形态不一样，因为形态不同有不同的名字，比如切牙、尖牙、磨牙。

3、掉牙的感受

大家换牙时的心情都不一样，画一画我们换牙时的心情吧！

 四、牙牙“乐”闻牙

1、益智区：动物的牙齿

我们人有牙齿，动物有没有牙齿呢？动物的牙齿和我们一样吗？它们的牙齿有什么作用呢？

    经过老师的讲解，小朋友们明白了动物牙齿的不同作用，还知道了肉食动物和素食动物牙齿的不同。 肉食动物的犬齿特别突出，因为需要撕裂猎物，而素食动物门齿和臼齿较发达，用来切断植物，磨碎植物。

2、美工区：动物的牙齿

小朋友用各种材料做出动物的牙齿。

3、语言区：牙齿大绘本

通过阅读关于“牙齿”的绘本故事，孩子们知道了龋齿形成的原因和过程，更深入的明白在成长的过程中，要经历换牙，这是成长的必经之路，知道了保护牙齿的重要性。

4、科探区：牙齿小实验

在了解换牙的同时，也有孩子对蛀牙也产生了疑问。我们的牙齿为什么会蛀牙呢？为此，孩子们进行了一次实验。因为鸡蛋壳中的钙元素和牙本质的重要组成部分钙元素一样。所以，我们用鸡蛋来进行小实验，看看在杯子里的鸡蛋到底会发生什么变化！

做实验是为了帮助孩子验证“喝饮料牙齿会变黑”的定论，通过直观感受让孩子辩证地去思考、发现——原来，喝了饮料睡一晚牙齿可能会变黑，喝了醋过一晚牙齿会被酸掉。酸酸甜甜的食物会使我们的牙齿变色，还会腐蚀我们的牙齿，时间越长腐蚀的越厉害！所以我们平时要少吃甜食，少喝碳酸饮料，多喝白开水。通过实验，激发孩子们主动想要保护牙齿。

5、建构区：牙科医院

牙齿的知识越来越丰富了，我们也想开一家牙科医院。

价值分析：

《儿童学习与发展指南》中指出“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。我们要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的环境，合理安排一日生活，最大限度的满足和支持幼儿通过感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”可见，我们在幼儿园的每时每刻都蕴含着教育意义。为幼儿创设宽松自由的环境，使幼儿在观察、阅读、美工、艺术、游戏等活动中了解牙齿的结构，养成良好的生活习惯。

四、牙牙“爱”护牙

1、走进牙防所

为了更好地帮助小朋友了解牙齿的知识，掌握保护牙齿的正确方法，提高保护牙齿的意识，我们还邀请家长和小朋友一起踏进了牙防所，开展“微微一笑，如‘齿’闪亮”的家长俱乐部活动，和医生阿姨一起走进牙齿的世界！

2、护牙大行动

通过一系列的活动，孩子们掌握了正确的刷牙方法，并在家里开始了练习。

 价值分析：

《指南》中指出：创造机会和条件，支持幼儿自身的艺术表现和创造力。孩子们通过自由选择，一次次进行创作，帮助幼儿不断积累关于保护牙齿的经验，并运用新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

六、我们的感悟

随着《牙齿王国巡游记》课程的展开，和幼儿一同探索奇妙的牙齿，孩子对牙齿进行较为深入的探索，认识了不同牙齿的特点和功能，也了解了自己牙齿的状况和牙齿产生问题的多种原因，明白了牙齿对我们每个人的重要性，明白应该保护牙齿，并逐步养成了良好的口腔卫生习惯。懂得了很多关于牙齿的知识，自然地接受即将换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待，从而不再恐惧掉牙！幼儿通过观察、发现、查阅资料、调查、操作、探讨，从而获得经验。在这过程里孩子们是快乐的，而且收获满满。