管子的秘密
——城中附幼大（3）班本课程
管子是生活中常见的东西,对于孩子来说却是极好的探索性游戏材料，如何运用这些普通常见的生活材料让孩子们在活动中更好地探索，成了我们思考的地方。孩子们对于管道是熟悉的，又是充满好奇的......
课程来源：
大三班的孩子们发现厕所有许多的“洞洞”，他们对于这些“洞洞”好奇极了。
“老师，我们洗手的水流到哪里去了？”
“冲厕所的水流到哪里去了？”
“为什么它会流走？”
关于这些神秘的“洞洞”，带着这些的问题， 孩子们开展了他们的探究之旅……
一、 寻管之旅：
1、幼儿园寻管
咦，为什么水龙头一打开水就流出来呢？
哇，我一踩就有好多水从水管里流出来呀！
我洗手的水流到水管里了。
2、家里寻管
周末在爸爸妈妈的带领下，小朋友们出发去寻找管道。
这是我们家楼下的下水道，很深很深。
这个洞洞很小，里面不知道有什么东西呢！
妈妈说我找到的是一个排水的下水道。
回到幼儿园，孩子们把自己的观察发现，通过调查的方式，认真梳理着找到的每种管子，进行记录。这些都源于他们对生活的自然发现和稚嫩的亲身体验。
【老师的思考】
从以上的调查表可以看出，调查表中都是孩子稚嫩的笔触，他们能用一些简单的 符号和线条对自己的所见所思所想记录 下来，真的令人惊喜！
二、管道大集合
在我们的生活周围，有许多这么神奇的管子呢？孩子们一起寻找着、讨论着.....
追随着孩子们的脚步，孩子们用自己的方式，进一步认识、了解、管子的秘密。
我们的发现:
小米：天然气管道是为了输送天然气到家里。
文轩：油烟机是通过排气管把油烟排出室外。
诺诺：空调外面的管子是排出多出来的水。
溪溪：针管是用来给小朋友打针治病的。
三、管道之城
孩子们通过观察、发现对管道有了初步了解，在没有老师进行任何引导和帮助下，孩子用的方法进行了管道之城的想象和创作。瞧！计划画好了，带着计划图孩子们开始了和管子的户外之旅。原来，管子可以搭建出许多不同的造型......我们一起画一画管道之城吧！
【老师的思考】
在“了解各种管道”问题上，孩子们运用了大胆猜想、表征、亲身实践等方法，对我们生活中各种管道作用有了更深刻的了解。
四、管道high翻天
我们再次梳理经验，共同讨论下一步关于管子的活动。看到孩子们跃跃欲试的挑战心情，作为老师肯定要支持他们的独特想法。于是我把益智区的材料充分利用生成一个关于“吹泡泡”的实验，让幼儿尽情地去玩、去探究。
【老师的思考】
在此实验中，我们基于不同粗细的管子，吹出泡泡一样吗等问题，进行讨论。针对问题，链接生活经验，用PK方法，幼儿对吹泡泡游戏产生了更加浓厚的兴趣。最后用自己的实验结果记录管子越粗泡泡越大。
五、管道创意
吸管大变身:
孩子们收集生活中的各种管子，布置成“管子的世界”。提供一些纸管、粗细及辅助物，让幼儿进行管子造型。
亲子合作:
【老师的思考】
孩子们在创作管子的过程中，感受管子伸缩、柔软、可变的特点。利用各种方法大胆的对吸管进行造型并愿意和同伴交流自己关于吸管造型的想法！
课程还在继续.......
生活中随处都是课程或许还会有更好的、更新奇的发现……，我们将随着孩子们的步伐及时发现继续跟进，如：玩水区投放水管进行实验水的流动、益智区不同管子传出的声音大小一样吗？管子迷宫等。
（供稿人：宜兴市城中实验小学附属幼儿园 谢俊芳）
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