宜兴教育云

一、课程•缘起

关于糖果，孩子们有话说：
    周周：为什么棉花糖放在水里，就会不见了？

    靖雯：小朋友多吃糖，会不会发胖呀？

    立扬：妈妈不让我吃糖。

    佳诺：糖果是用什么做出来的？

    嘉卉：糖果为什么那么漂亮？

    浠丞：我喜欢吃彩虹糖和QQ糖，有好多颜色和味道，软软的 。   

由此，根据《指南》引领，  我们顺应班级孩子经验发展方向， 梳理课程发展的线索，“量身打造”了甜蜜蜜班本课程。

二、课程•审议

课程审议，可以有效地帮助孩子整合不同领域的知识经验，从而获得多方面的、有机联系的综合经验。找到契合孩子兴趣，满足孩子需要的内容，梳理解决问题的过程，有选择性地生成活动步骤，及时地拓展孩子在项目课程中建构更多经验的可能性。

三、甜蜜•探究

1、糖果大调查

2、糖果的剥与包

小班孩子喜欢和同伴一起制作、一起游戏，在活动中，他们积极发现、尝试不同的方法得到糖果，制作糖果、分享糖果，感受不一样的快乐！

3、糖果小实验

在溶化实验中，孩子们通过搅一搅、闻一闻、尝一尝等各种感官体验，发现了糖溶解的秘密！萌发了孩子科学探究的意识，我们应该多方面支持鼓励幼儿的探索行为。

4、糖果大讨论

当孩子们面对充满诱惑的糖果时，很难抵制贪吃的欲望，为了让孩子认识到糖果不能多吃，我们在课程中安排了《小熊爱吃糖》、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》等故事，让孩子明白糖果不能多吃，要保护我们的牙齿。

四、课程•思考