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追求有意义的阅读生活

发布时间:2021-12-29 10:23 栏目:校园新闻 发布单位:宜兴市阳羡小学 点击量:6301 【公开】

追求有意义的阅读生活



   初冬暖阳万物藏,岁月陈香悦时光。12月24日下午,阳小青色成长营成员在阳羡书吧举行了一场温暖人心的读书交流会,李云校长和曹冰副书记也参加了本次活动。坐在温馨的阳羡书吧,伴着淡淡的咖啡香,老师们聊起了最近的读书收获。

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    曹书记“抛砖引玉”,率先谈起了自己近期阅读的英国作家怀特海先生的《教育的目的》。这本书虽然晦涩难懂,但作者的教育理念却是沿用百年仍不过时,甚至指导着今天的教学。曹书记不仅交流了自己读书的收获,还聊起了阅读时的趣事,交流气氛顿时轻松了起来。


   成长营成员先交流了开学初学校下发的《致青年教师》一书,大家各抒己见,侃侃而谈。

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秦大方老师说:“吴非老师的故事对我帮助最大的是他用爱换来了爱。教师需要用爱来教育学生。吴老师很讲究语言艺术,吴老师请学生到办公室通常会说:你愿意到我的办公室来玩吗?这样的问法不仅体现了师生平等,而且表达了他对对学生的尊重和关怀,学生在这样的环境中成长,就会体会到来自老师的爱,久而久之,学生也会用爱来对待身边的人,也就学会了待人接物的方式。因此,我们要心里装着学生的心,用爱去呵护、教育学生。”


沈思老师也有自己的感悟:“好的教育除了智慧,还在于要有耐心,一个孩子的成长要好多年,作为教师,更要有如种树人那般的耐心,在平静中等候。就像《致青年教师》中说的那样:教育凭借的是人的爱心与智慧,爱心是教育者的天性。身为青年教师的我们更要谨记别慌张,慢慢来。教育就是要让你慢慢地爬山,静下心来,慢一点,路上一定会经历许多艰难险阻。但是这个过程中,你只需要保持一颗平常心,静静地看待孩子们的变化......”


单熹泠老师也从中收获许多:“吴老师以小见大,从生活中、工作中的一件件小事,见到了做老师的一件件大事。通过这本书,我才明白对待学生的质疑究竟应该是怎样的态度。诚然,被学生质疑是一件非常窘迫的事情,但他们的质疑不正是认真思考的证明吗?敢于质疑,是现在很多人所缺少的,既然孩子们拥有这样的勇气,我们更要好好培养了。”


郎婕老师则选择了《致青年教师》中的两篇详细品读:“当我读完《就让你的眼泪流出来》后,我明白教师是传播者,向学生传递的不仅是专业知识,更多的是传递情感和正确的价值观,要让学生看见老师的脆弱,让他们明白老师也是一个普通人,这样才能向学生传递真善美。在《珍视我们的专业》让我知道优秀的教师应当是一盏不灭的灯,那“开关”就在我们的手里。“亮度”在于我们个人的修炼;如果我们有“电源”,或是不断充电,就能一直发光,一直在照耀着学生面前的道路。”


郑思源老师这样说:“吴非老师的《致青年教师》。书中平实淡雅的文字,真实形象的案例,让我对自己的职业和人生有了更深刻的认识。看完此书,我懂得了一名合格的教师必须是一个“思想者”“学习者”“实践者”“写作者”,不断提高职业素养;我懂得了“对教师职业生命负责”,是教育政策制定者和管理者的职责,更应当是我们教师自身的追求;我懂得了优秀的教师应当是一盏不灭的灯,驱散学生心灵的阴霾。”


    张宇老师这样说自己的感悟:“吴非老师的著作《致青年教师》中,吴老师借助身边一个个真实且鲜活的案例,指引着青年教师的从师之路。在书中,吴老师说:‘为了让学生胸襟开阔,你应先做个有胸襟的教师。教育者的胸襟有多宽,学生的精神天地就有多大。良师之心境,如海洋一般辽阔,如长空一般高远。教师心胸博大,他的学生才能面朝大海,才能仰望星空。’吴老师总能用幽默的语言把一些深奥的大道理,用一些日常化的比喻来告诉你。


华湉靓老师则有这些收获:“看了吴非老师写的《致青年教师》一书之后,我对教师以及教师的形象,有了更新的理解。一个学生生可能会遇到六十到九十位老师,能给他们留下一点点印象的老师,不会超过六到九位。所谓留下印象,指的还是老师的个人素养,就是老师是不是能够充满正能量,就能够带给学生一点改变。那么学生就算成绩再怎么不堪,他最起码可以在教室里感受到温暖,这对他今后的学习生活产生潜移默化的影响。”


褚临熙老师也有许多收获:“首先教师工作往往是琐碎的,而往往在繁忙时,我们有时就会失去耐心。希望能守住自己那颗烦躁的心,能始终保有对学生的耐心。其次,我们要明白教育是“慢”的事业,它的特征最像农业和林业,不能依赖“硬件设备”,不能强调资金投入,不能指望加班加点,不能靠使用生长激素。学生的不良行为会反复出现,教师需要有足够的耐心,去不断引导学生。最后,我们是教育者,我们没有权利去审判学生,我们不要扮演圣徒,众生平等,所有人斗不过是人世间的匆匆过客。作为教师,无论如何不要伤害学生的尊严。”

    王璎珞老师也谈了自己的看法:“在《致青年教师》这本书中,最让我印象深刻的是就让你的眼泪流出来,喜欢它有两个原因,第一是因为它是这本书的第一篇文章,第一次拿到这本书的时候就翻了翻,没忍住就看完了,后来又新拿起这本书看的时候又看了一遍。第二个原因是它的内容和我第一年的工作经历很相似,引发了我的同理心。把你所有和孩子们一样所有的情感表达出来,反而能和孩子们站在同样的高度去思考问题,也能让他们感受到老师和他们一样是有感情有温度的人,可以被信任,可以被倾诉。”

    除了这一本必读书目,老师们还交流了近期阅读的其他文学作品。《小狮子》、《活着》、《知行合一》……交流着,品味着,充实着自己的精神世界。


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读书交流结束后,李校也分享了自己的体会:“看书,应该要伴随你的一生。当你遇到困惑时,就来读读书,从书中找到精神的力量,也从书中找到前景的方向。”

阅读是一种遇见,阅读是一种成长,阅读是一种生活。让我们勤思笃行,让阅读成为一种习惯,让阅读成为生命“最好的化妆”!

撰稿:单熹泠

编辑:张欣诺

 审核:曹    冰

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