宜兴教育云

近日各地疫情多发，疫情防控形势仍然复杂严峻，为更好落实疫情防控各项措施，提升学校防控疫情和应急处置能力，确保良好的教育教学秩序，为广大师生筑牢疫情防控安全防线，学校成立了突发新冠肺炎疫情应急工作领导小组，工作小组细化职能分工，下设校园管控督导组、综合协调组、流调转运组、健康监测及人员管理组、校园核酸检测组、后勤保障消杀组、宣传教育与舆情管控组、心理危机干预组，教学运行组，志愿服务保障组，全面推动学校疫情防控网格化管理，严要求、高标准落实疫情防控要求。

4月1日下午，学校领导班子召开了新冠疫情应急预案暨实战演练培训会，冯敏洪校长解读了校园突发新冠疫情应急预案，部署落实应急演练的各项工作。总务主任王兆辉对演练的详细流程、模拟场景、人员安排、岗位职责进行明确分工，确保演练规范有序。

本次演练内容为学校中午检查中发现一名学生有高烧、咳嗽，浑身发冷等症状，学校应急处理小组马上启动应急预案，并及时进行上报、隔离、消毒等应急处置工作的演练。下午3点55分，此演练开始。

场景一：发现体温异常

午间，八（1）班学生在教室自习，班主任堵华平老师在教室内午检发现1名学生出现不明原因发热、咳嗽等症状。

场景二：班级应急处置

班主任堵华平老师立即指挥学生打开所有门窗，保持空气流通，然后将发热学生带到室外走廊等候进一步处置。他第一时间向总务主任王兆辉汇报，并做好班内其他学生体温测量工作，并维持好纪律。

场景三：启动应急预案

总务主任王兆辉接到堵华平老师的汇报，立即向校长冯敏洪汇报，并电话通知校医、综合协调组、流调转运组、志愿服务保障组、健康监测及人员管理组、后勤保障与消杀组等成员到场处置，自己也立即到达现场。班主任堵华平老师组织八（1）班其余学生转移到操场。

场景四：校医复测检查

校医陆洁接到指令后，穿戴好防护用品，第一时间带好体温计、学生用防护口罩和手套等相关物品到达现场，给发热学生测量体温，确认学生体温异常时，她向总务主任王兆辉报告，王兆辉通知流调运转组负责人王卿副书记拨打120联系医疗机构。

之后，陆洁带发热学生来到临时隔离点，让他佩戴好口罩和一次性防护手套，对他再次进行体温测量，观察他的身体状况，做好流行病学调查工作，同时对他做好安抚工作。

场景五：流调转运送医

流调转运组负责人王卿副书记拨打120电话联系医护车辆转送发热学生至医疗机构。王兆辉通知综合协调组负责人乔俊副校长让该生班主任立即与学生家长取得联系，通知家长立即来校陪同学生到医院进一步检查。等120医护车辆到达现场后，王卿副书记将发热学生送上车辆。

场景六：报告应急情况

综合协调组负责人乔俊副校长将本次应急情况上报社区和教育局。发热学生送医后，乔俊副校长密切追踪后续情况，定期汇报防控领导小组。

场景七：现场消杀处置

后勤保障与消杀组负责人王兆辉待人员离开测温点和临时隔离区后，组织消杀人员对现场进行消杀处置。对发热学生接触的所有物品进行消毒处理，同时接触人员用免洗消毒液洗手消毒。隔离观察点进行彻底消毒，并至少封闭2小时后才能重新启用。处置结束后王兆辉向冯校长汇报。

场景八：密接排查检测

王兆辉通知健康监测及人员管理组负责人华芸立即组织教师及班主任开展对该生密切接触人员的排查工作。排查对象包括家庭成员、在校师生等，排查信息包括人员姓名、活动轨迹等信息。如果是家长，还需通过学生了解住址、家庭主要成员等信息。排查结束后，向领导小组汇报，为后续工作做好准备。

场景九：终止应急响应

如果医院反馈信息，明确排除新冠病毒感染风险，学校终止应急响应。

以演筑防，以练备战。通过精准施策、科学防治的应急演练，全面检验了学校疫情防控的应急指挥、组织、协调、和处置能力，为进一步优化应急预案，防患于未然，打下了基础，为全校师生生命安全和身体健康构筑了坚实的防火墙。

 （供稿：屺亭中学  周燕芬）