宜兴教育云

我的第一次家访故事之误打误撞

宜兴市都山实验幼儿园  许杨

大班上学期我们教室转来了一个插学生，记得报名那天妈妈说着我一句也听不懂的话，说了老半天时不时还用手比划着。我在一旁听的直点头。最后大概意思是说，我们家中班受伤了一直在家里休息，很怕生，我也不认识字，老师以后要麻烦你了。小男孩也躲在妈妈的后面不敢探出头，很是腼腆。经过一个多月的相处，我发现李章正小朋友并不是一个沉默寡言的人。我好多次发现他在和小朋友交流时，总是有说不完的话和小朋友打成一片。每当发现我在看他时，他就像一个做错事的孩子一样不知所措。

开学的第一天孩子们都陆陆续续的回家了。就剩李章正一个人他也显得非常拘束，一句话也没有，缩在一旁角落里。我说：“帮你打电话，让你妈妈来接你。”他没有拒绝，我就打了电话，一直是无人接听。时间到了五点半还是联系不上他的家人。我的脑袋里冒出了一个大胆的想法，根据通讯录的地址把他直接送回家吧。我的内心很忐忑，让他坐上了我的小电瓶车。他畏畏缩缩的拉着我衣服的一个角。我让他抱着我但还是感觉到他很不自然。一路上，我和孩子聊了很多他比较感兴趣的话题。大约行了20分钟的路程，他对我说:“老师，不远了，还有一会就到了。”为了缓解他的紧张情绪，我开玩笑地说:“你确定马上到你家了吗？可别到了别人家里去了。”他终于咧开嘴笑了起来。说着笑着，我渐渐发现这个孩子其实一点也不内向，有些调皮，有些机灵，有些不曾发现的可爱之处。

“老师，我看到我妈妈了。”顺着孩子的指引，他妈妈正在田里干着农活，李章正妈妈看到我们，急忙从田里赶了过来，说着一口不流利的普通话，老师不好意思群里的消息我看不懂，今天忘了去接孩子，真是不好意思哦。热情的拉着我说老师坐坐再走嘛，来到李章正家里才得知，他们是在这里租房子住，经济条件很困难。爸爸妈妈都没有读过书，一个字也不认识，家里面有三个孩子，妈妈靠打临工挣钱，爸爸在工地上当小工，维持一大家子的生计。一直跟我说这不好意思了老师给你添麻烦了。我说着让李章正妈妈安心的话。也从心里暗暗决定以后尽可能的关注照顾。临走时，他妈妈说老师你等一会，我给你拿一点我自己种的土豆，你别嫌弃，说完就挂在我的电瓶车上转身回屋里了。我看着李章正妈妈的背影，内心久久不能平静。说着最简单的话语，却充满着真诚与尊重。

虽说这是一次误打误撞的经历，却令我至今难忘。亲身体验孩子所处的家庭环境，与学生、家长面对面地交流，让家长们对老师多了一份信任，孩子们对老师多了一份亲近，让老师对孩子多一份的了解。反省往日的工作，我真是太失职了，孩子想要的是那么的少一个关爱的眼神，一句真诚的问候，一张鼓励的笑脸，可我却如此吝啬.....今天,再回想起这个经历,才发觉自己也在思想和教学中中有了成长!故事总会结束，可教育的故事却永远没有终章，作为教师，我们应该在教育教学上更加专注,应对这些孩子付出更多的真诚。在《纲要》中也指出:“幼儿园应主动与家庭配合,帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务。"由此,我们可以根据需要定期或不定期地进行家访活动,逐个走入幼儿的家庭,了解幼儿家庭教育情况,并期望通过家访活动或多或少地改变家长的育儿理念,家园共同努力, 为幼儿创设良好的生活氛围,让幼儿在积极健康的人际关系中学会待人接物，不断发展适应社会生活的能力,并在良好的生活环境和文化熏陶中学会遵守规则,形成基本的认同感和归属感。

总而言之，家访是一门艺术，一门可以综合解决学校、社会、家庭各方面问题的艺术。只要我们真诚地用爱去浇灌它，用高度地责任去滋润它，用不懈地耐心去培养煞费苦心，这朵艺术之花将会开得更加鲜艳灿烂。我们的教育工作也必将取得事半功倍的效果!