中班的孩子对新的东西充满着好奇心和探究的欲望，他们对新的事物具有用浓厚的兴趣。空气在我们身边无处不在，它看不见摸不着，而且对于我们的生存非常重要。怎样用游戏的方式让孩子了解空气的基本特征呢？带着这样的疑问我设计了本次有关空气的课程活动。活动中，以游戏为主，让孩子们在一个又一个有趣的游戏中了解空气的主要特征，化抽象为具体。
“有样东西真奇妙，看不见来，摸不着，动物植物都需要。”大家快来猜一猜这是什么？由 一个小谜语进入了这个活动，聪明的孩子们都猜出了是空气。那么哪里有空气呢？
“家里有空气！”
“公园里有空气！”
“森林里和动物园里都有空气！”……
孩子们还画了下来呢！
“有谁能抓空气吗？”经过孩子们激烈的讨论，想到了用塑料袋抓空气的方法，于是进行了一次捉空气的游戏。孩子们用塑料袋在空中使劲挥舞，在捉到空气之后赶紧用手捏紧，这样空气就留在了里面，摸起来鼓鼓的就是空气。他们还要比一比谁抓的空气多呢！看，孩子们在这个游戏中玩得不亦乐乎！
为了更好地感知空气的存在，孩子们还做了几个小游戏呢，他们在游戏中探索，在探索中发现，成功的快乐溢于言表！
游戏一：友好的小手
准备材料：一次性手套和纸杯，橡皮筋，吸管
游戏二：变大变小
准备材料：针筒，小海绵，塞头
游戏三：升降电梯
准备材料：针筒2个，长管子
游戏四：会吹气球的瓶子
准备材料：瓶子、气球、小苏打、葡萄酸或者白醋
和空气做游戏这一课程，是在幼儿的日常游戏中发现了幼儿的兴趣点，孩子们在活动中获得了探究的乐趣。
供稿者：（丁蜀镇张泽幼儿园 吴瑛）
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