宜兴教育云

为积极落实“双减”政策，切实减轻学生的作业负担，提升教师业务素质，优化高效课堂教学，新建小学于3月10日上午开展了课堂展示活动，并特别邀请著名特级教师汤建英全程参与活动，对于如何在双减背景下开展好课堂，优化作业设计进行了指导。

首先，由我校束益勋校长执教了《解决问题的策略---从问题想起》。课堂上，束校长语言铿锵、字字入耳，始终以情境贯穿全课，激发学生兴趣，注重鼓励学生，时常以掌声激励学生。纵观整个教学过程，束校长得教学思路清晰，围绕形成思路这个重点，通过体验“最多剩下多少元”和“最少找回多少元”让学生经历从问题想起理解问题的含义，分析数量关系，最后列式解答这一解决问题的过程，脉络清晰，引领到位。整节课，学生从跟着老师走到会自觉应用，没有花哨的形式，而是积极的思考，圆满的完成了教学任务，是一堂好课。

由广汇小学来本校轮岗的张佳老师执教的《因数与倍数》备受好评。张佳老师这节课所设计的每个课堂教学环节都是建立在深度把握教材体系和学生学情的基础之上的，每个环节都有强烈的目的性，思路清晰，让人印象深刻。教学风格干净利落，课前游戏由点对点到点对面，由慢到快，带动了学生思维节奏，友以独特的设计分解教材内容，让学生更容易理解，教学过程中注重生本，打破了数学课堂上经常出现的一问一答的刻板现象，生成了很多学生的精彩发言。

两节课后，听课老师们们齐聚小会议室，就今天的两节课进行了具有针对性的评课，评课氛围非常热烈，青年教师们都表示从两节课中收获良多，受益匪浅。

吴海斌校长也结合最新的好课堂评价表对这两节课提出了一些中肯的建议。

汤建英校长对这两节课表示肯定，并且结合这两节课，基于“双减”背景，提出了对于好课堂的一些建议以及作业指导。对于策略的教学，一定要注意以下四点：引入的需要、经历策略生成的过程、引导组织策略的提炼、强化应用的意识。在教学过程中要注意以生为本，学生能想的尽量让学生想，学生能说的让学生说，学生能做的让学生做，让学生成为课堂的主人。围绕“双减”背景下的作业设计，汤校抓住学生特点以及时代背景，阐述了自己在“双减”背景下的作业设计理念、做法以及取得的经验。

本次活动的开展，大家对如何更合理的设计作业有了更深刻的认识，这样有针对性的活动，也对落实“双减”政策、提升课堂教学效果起到了很好的推动作用。

学习就像旅行，再往前走走就会有不一样的风景，相信在汤校的引领下，新建小学一定能走到更远的地方，看到更美的风景。

（宜兴市新建小学）