宜兴教育云

    成为小班孩子的家长，于我而言是一场温暖的修行。褪去初为人父/母的焦虑，我渐渐懂得，小班孩子的成长从无捷径，耐心陪伴与正向引导，便是最好的滋养，而陪伴孩子成长的过程，亦是我不断自我沉淀、共同进步的旅程。

    小班是孩子初探集体生活的起点，分离焦虑、习惯养成都是重要课题。入园初期，孩子哭闹着不愿离开时，我没有催促指责，而是蹲下来共情他的不安，轻轻拥抱他、安抚他的情绪，告诉孩子“妈妈会准时来接你，幼儿园里有好玩的玩具和温柔的老师”，每天入园前认真告别，不偷偷溜走，用坚定的陪伴帮他建立安全感；放学时耐心倾听他的校园小事，哪怕是“今天和小朋友分享了饼干”“画了一幅歪歪扭扭的画”，都认真回应、积极夸赞，慢慢帮他建立对幼儿园的信任与喜爱。在家中，我们坚持规律作息，固定睡前阅读、晨起整理的流程，引导他自己穿脱简单衣物、整理玩具，吃饭时不追喂、不挑食，遇到困难先让他尝试自己解决，不包办不溺爱，让他在力所能及的小事中收获自信，也更快适应集体生活的规则。以往我做事急躁，总想着快速达成目标，可面对孩子慢慢学穿衣、反复摆不好玩具的模样，我不得不放慢节奏，学着耐心等待、温和鼓励，这份耐心也渐渐融入我的工作与生活，让我变得更沉稳从容。

   孩子的世界简单纯粹，模仿力也极强，家长的言行举止便是他最直观的榜样。我们格外注重言传身教，在家中说话温和有礼，不随意发脾气，遇事和家人冷静沟通、互相包容，用实际行动教会他懂礼貌、明事理；外出时主动打招呼、遵守公共秩序，看到需要帮助的人及时伸出援手，让善良与责任感悄悄扎根在他心里。而孩子的纯真也常常治愈我，他会在我疲惫时递来小凳子，在我生气时轻声哄我“妈妈别难过”，这份毫无保留的爱，让我更懂得包容与感恩，学会以更柔软的心态面对生活。闲暇时，我们会放下手机，全身心陪伴孩子，一起读绘本时引导他观察画面、说说自己的想法，培养语言表达能力；玩益智积木、拼图时，不急于告知答案，鼓励他自主探索、耐心尝试，锻炼专注力与逻辑思维；户外散步时，陪他观察花草昆虫的生长变化，听他天马行空的提问，认真解答他对世界的好奇，孩子的视角也让我重新发现生活中的小美好，重拾对未知事物的探索欲。

    小班阶段，孩子的情绪感知与社交能力正逐步发展，我们格外重视他的情绪管理与同伴交往。当孩子因玩具被抢哭闹时，我会先帮他梳理情绪，告诉他“生气是正常的，但不能大喊大叫”，再引导他换位思考，尝试用语言表达需求；当他主动分享玩具、帮助同学时，及时给予肯定，强化他的正向行为。在这个过程中，我也学会了更好地倾听与共情，不再轻易否定孩子的情绪，而是尊重他的感受，引导他正确表达。看着孩子从胆小怯懦到主动融入集体，从任性哭闹到懂得体谅他人，我真切感受到成长的力量，而我也在陪伴中褪去浮躁，学会了放慢脚步感受生活，收获了满满的幸福感与成就感。

    小班是孩子成长的奠基阶段，不求他事事拔尖，只愿他能在爱与包容中，快乐适应、勇敢探索。未来，我会继续以陪伴为笔，以耐心为墨，陪着孩子一点点长大，同时也跟着孩子一起，在成长路上不断学习、完善自我，见证彼此每一个珍贵的瞬间。