宜兴教育云

       “萌    趣    童    心”

------心理健康教育宣讲指导服务走进红塔小学

为进一步贯彻落实国家《家庭教育促进法》与《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》的意见精神，积极推进校家社协同心育进程，促进家庭教育与心理健康教育的进一步融合，宜兴市未成年人成长指导中心创新工作模式，在宜兴市文明办、宜兴市教育局的指导下，整合全市青少年心理健康教育及家庭教育社会组织资源，组建了五支实践分队，创设了“片区包干”活动项目，分别对接宜兴地域环科园、丁蜀、张渚、和桥、周铁五个学区的学校及相应的社区，开展为期一年的校家社协同“润心赋能、健康成长”心育行动，为全市未成年人健康成长保驾护航。

本公众号将分期推送相关活动情况，现推送第二十期“萌趣童心”。

从幼儿园步入小学是儿童身心发展的一个重要转折阶段，小萌新们要开始正式的学习生活啦！初来乍到，面对新的学校、老师和同学以及新的学习内容和方式，往往会出现一些适应性问题，为帮助小萌新们顺利融入新环境，积极健康地成长，9月23日宜兴市未成年人成长指导中心公益项目“往后青春”——宜兴市未成年人成长指导中心第五分队在宜兴市红塔小学开展了一场“萌趣童心”——新生心理游戏体验活动。

√ “萌趣童心”——红塔小学新生心理游戏体验活动

“萌趣童心”——儿童心理游戏体验活动

儿童期的重要任务之一就是要建立一种认同感。儿童的自我感觉主要是在关系的情境中建立起来的，一开始是和父母，然后是同伴，从学前期过渡到学龄期，孩子们越来越在意同伴对自己的看法和做法，渴望通过获得同伴的友谊来对自己产生积极的认同感。而团体游戏，正是孩子们学习如何处理自己的社会交往以及与其他同伴的关系的一个很好的媒介。

2024年9月23日下午，教育学硕士、国家二级心理咨询师吴瑞熹老师给红塔小学一年级的小萌新们带来了一场有趣的心理游戏体验活动。

吴老师首先用“桃花朵朵开”游戏进行破冰，让小朋友们活跃起来。同时，也借这个游戏给小朋友们进行了分组，特地把不同班级的学生分在了同一组，方便大家在后面的环节进一步认识。

在接下来的“滚雪球”游戏中，吴老师先邀请小朋友们在组内进行趣味自我介绍以相互认识，然后再邀请大家把自己组内的小伙伴介绍给全体小朋友们，最后邀请所有兴趣爱好相同的小朋友们相互击掌、互相鼓励。这个过程增加了小朋友们之间的互动，同时也增进了他们对彼此的了解。他们很开心的发现，原来有这么多和自己志趣相同的伙伴，这样在以后的相处中他们就可以找到更多的共同话题啦。
  一开始，有的小朋友听说要记住自己组内所有小朋友的名字和爱好时，很吃惊也很着急，怕自己记不住，但是在吴老师的鼓励和小组成员的帮助下最终顺利完成了任务，这个过程也让他们看到了自己的潜力，提升了自信心，也看到了团队合作的力量。

最后，在“大风吹”游戏欢快的氛围中，本次心理游戏体验活动拉下了帷幕，鉴于大家在此次活动中的积极表现，项目团队给小朋友们颁发了“团结友爱小明星”的奖状，小朋友们很开心地接受了这个新的角色。