古语有云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我们都知道“学无止境”，作为教师，作为教育者，我们甚至不进则退，应当不断学习，不断丰富和更新自己的教育理念。陶行知先生是20世纪中国伟大的人民教育家，是我们的教育先驱，他的教育思想和教育实践在中国和外国都有重要的影响，即使到现在对我们的教育事业也有很强的指导意义。于是，这个暑期，我认真拜读了《陶行知文集》，收获颇丰。以下是我的几点感悟：
1、坚守教育理想
作为教育者，首先我们要树立崇高的教育理想，坚守坚定的教育信念，要把做教育当作终生的事业。当今社会，不乏有一些老师只是把这个职业当作一种谋生的手段，或半途而废，或敷衍了事，并未做到尽心尽力地教书育人。这样的态度绝不可取，这样的老师多不可用。正如陶行知先生所说：“教育为最有可为之事。”作为一个合格的教育者，我们要守护好教育阵地，首先要发自内心地热爱教育事业，其后才能用心育人，传播优秀的知识与文化，改良人之天性，为国家和社会培养国之栋梁之才。
2、关怀热爱学生
在我看来，陶行知先生崇尚的教育方式是一种爱的教育，爱学生，爱知识，爱教育，爱人民……“捧着一颗心来，不带半根草去。”是陶行知先生给教育者的职业信条，强调的是无私奉献。而因为有爱，才能做到“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做。”我们的孔夫子便是这样的老师，一生诲人不倦，以至于发愤忘食，乐以忘忧，不知人之将至，堪称天下老师之典范。作为老师，我也应当热爱我的每一个孩子，尊重他们、了解他们是基础，倾听他们的声音、站在他们的角度思考是途径，发掘他们的闪光点、发挥他们的才干是归宿……曾经的亲身经历也敦促着我、鼓励着我——爱的教育足以改变一个孩子的人生，甚至成就一个孩子的美好未来。
3、忠于生活教育
生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。陶行知提倡生活就是教育，教育源于生活。“在生活里找教育，为生活而教育”的观念相当明确。而教学的中心是“做”，即实际生活。基于这样的认识，我们要把日常的教育和教学和社会生活联系起来。具体落实到课堂教学中，即书本知识要联系社会实际，引导学生关心家乡的建设、国家的发展、科学技术的成就和丰富多彩的社会文化生活。这样，不仅使学生开阔了眼界，书本上的知识活了起来，而且引发了学生的学习兴趣和学习积极性。在课外，指导学生开展各种活动，进行社会实践，如：开展“小小推销员”活动，为家乡特产代言；做做小导游，带领他乡人游览家乡的风光，领略家乡的文化；当当小小艺术家，自编自导自演一场文艺晚会，歌颂家乡、歌颂祖国……这样，才能使学生的学习走出课堂，走入生活，使学生的知识脱离课本，化为实际。
……
陶行知先生的教育思想是十分丰富的，其教育理论的内涵也是十分深刻的。对于我们这些青年教师来说，这是一份不可多得的财富，是值得不断学习、研究、继承和发展的宝贵经验。他和他的教育思想就像一盏明灯，指引我们在教育之路上不断探索、摸索前行！
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