——丁山第二实验小学“四有好教师”建设系列故事第2期
金爱珍，宜兴市丁山第二实验小学语文教师，一级教师。她，像一株朴实的山茶树，扎根在丁二小这片沃土上，从事小学语文教学30载，因为热爱班主任这份心与心交融的充实感，所以始终坚守在班主任岗位上。她所带的班级学风正，班风纯，多次被评为“宜兴市优秀班集体”，个人被评为 “无锡市优秀班主任”。她坚信：每个孩子都是一片独特的叶子，让每一片叶子都在阳光下闪光。
教育故事：
让每一片叶子都在阳光下闪光
“老师，李某语文家作一个字也没写，其他同学都完成了。”清早，小助手汇报。新学期第一次家庭作业，李某就送给我这份见面礼。
在丁山第二实验小学工作三十多年的我，熟知学生的情况：96%以上来自民工家庭，父母干着最繁重的工作，早出晚归，大多没有时间和精力管孩子。
李某，是个虎头虎脑的男孩，饱满的额头，白净的皮肤，一双大眼睛很有神采。据其他孩子反映：李某以前到双休日就不完成作业，还多次逃学。
下班我来到孩子家，简陋的出租房，屋内破旧的陈设简直让人难以置信。在这样的环境中，李某怎能安心学习？和家长沟通才得知家长不识几个字，加上工作早出晚归，根本无暇管到孩子的学习。父母打过骂过他，甚至一度想把他送回老家和两个哥哥一起读书。
我想只有让孩子完成各项作业，才能把逃学扼杀在摇篮里，于是我多次与孩子谈心，加上父母不定时的“管教”，收效甚微，后来连续两个双休日，李某仍是不做作业。同是做母亲，我特别的心酸：这孩子其实是很淳朴的啊！对身边的人从没恶意，做事情还特别勤快。只是缺少父母的陪伴，从小没有养成良好的学习习惯。正巧我家和孩子住的很近，我决定利用周末休息时间来帮帮孩子。
那天，在放学回家的路上，我叫住孩子：“李某，你看前面的两片地里，分别长了什么呀？”“一片是菜地，一片是杂草。”男孩子回答很干脆。“人勤地不懒，地上种了庄稼才能有收获，于是有了绿油油的菜地，如果什么也不播种，只能杂草丛生，就像这片荒地。人生也是如此啊！”小男孩脸憋得通红，答应以后会听从老师的教育。
往后的日子里，每逢周五，我就让孩子到我身边做部分家庭作业，和孩子约定双休日的作息安排，分时间段要求孩子完成作业。利用离家近的优势，我每周末分两次到孩子家检查作业完成情况。这样坚持了数月，孩子双休日做作业的习惯慢慢养成了。以后每逢周一，我们总能看到李某的作业本，感受到李某不再惧怕上学，变得自信开朗。
在工作上，不论遇到什么样的问题，碰到什么样的孩子我都会用心发现他们的优点，寻找帮助他们的方法，努力期待他们的进步。见李同学劳动积极，我表扬他并安排他分配班级劳动事务；见王同学读书有感情，我欣赏她并给予她站上讲台带领全班读书的机会；见周同学做事有条理，班里的公用柜、讲台就是他施展特长的舞台……“对这些外地孩子，作为人师，我们既要发现他们身上的闪光点并加以鼓励；同是父母心，我们也要容纳他们暂时的缺憾并耐心教导。”我常常这样告诫自己！
“每个孩子都是一片独特的叶子，让每一片叶子都在阳光下闪光。”我就是怀着这样的信念陪伴着一届又一届的毕业班孩子成长，看着他们自信勇敢地走向下一个成长阶段。
他们这样说：
王芳（行政）：
金老师对每一位学生都充满关爱与耐心，她治学严谨，对教学工作一丝不苟。面对问题学生，从未有过丝毫懈怠。很有幸，我一上岗就能拜金老师为师，她尽心尽责指导我的课堂教学和班主任工作。她用自己的行动诠释了什么是敬业，什么是奉献，值得我学习。
任娴（同事）：
“一万本卷帙浩繁的世界，最初都有良师开卷。”我眼中的金老师，一直都是良师的代表。 金老师是一位教学经验丰富的老教师，她上每一节语文课总是处于热情洋溢的状态。从她身上，我看到了身为人师的魅力和无私奉献的品质。
朱栩霖（学生）：
金老师教书认真负责，课堂讲解深入浅出，课堂互动频繁，激发了我对语文学习的兴趣。我特别爱上她的语文课，因为她能让课文、古诗词焕发新生，我受益匪浅。感谢金老师，让我的语文学习变得生动有趣！
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