为推进我校教科研的高质量发展，促进教师教科研素养的提升，3月30日，元上小学教师齐聚云端，积极参加省教科院举办的第二场“幸福教 科研 成就好老师”公益活动。
本场活动以“如何开展课题研究” 为主题，通过专家学术报告与微讲座、主题沙龙、名师经验分享等活动，服务和指导教师们规范而专业地开展课题研究，促进和引领教师们走上幸福的专业发展之路。
聆听学术讲座，共享知识盛宴。元小教师们在三楼会议室集中观看直播，在认真聆听中静心学习。专家讲座中，一段段精彩的理论，一个个鲜活的案例，无疑给老师们带来了丰盛的精神大餐。特级教师薛法根《课题研究与课堂教学改革的关系》让大家更加明晰了教学与课题研究之间的紧密联系。教师们积极思考，认真记录，学习气氛浓厚，笔记本上干货满满！
有了专家们的悉心指导与点拨，老师们对课题研究又有了新的认知与理解。从选题、文献综述，到研究内容、预期成果、研究方法，专家们都给出了明晰的路径。老师们纷纷写下了一段段感悟与体会，并积极交流，共享幸福的专业成长。
潘菲老师：
今天有幸在线上参加“幸福教科研 成就好老师”公益活动，活动内容非常丰富，专家报告、主题沙龙、论文写作微讲座等，使我收获颇多。从理论到实践，从抽象到具体，从整体到局部，层层递进，令人深省。通过学习，我不仅深刻地了解到进行科研论文写作的必要性和实用意义，而且更新了自身的思想观念，意识到科研论文的写作与每一位教师自身密切相关，就在我们的实际生活当中。通过撰写论文，能使教师总结教学经验，探索科学的教学规律，寻找最佳的教学方法，从而提高自己的教学能力和教学质量，从一名普通教师逐渐转变成一名带有科研视角的优秀教师。教而不研则觉浅，我们教师应该通过探索科研，进行多维提质，从而成就自我。教海探航，让教科研成为每个教师发展的幸福之路！
宗园园：
2023年3月30日下午，我学习了江苏省教育科学研究院举办了第二场“幸福教科研 成就好老师”--如何开展课题研究。
这次讲座细致详实、干货满满，专家门毫无保留的倾情奉献，为一线做教育科研的教师们提供了清晰、可操作的参考途径。茅塞顿开的我越发觉得课题研究长路漫漫，需要我们教师秉着一颗丹心上下求索、坚持付出。教育科研海阔天空，需要代代教育人怀着一份信念有目标、有计划、有行动，在研究中做教育教学活动的有心人，推动教育事业不断向前发展。
教育科研是教师专业发展的幸福桥梁，是名师成长的必由之路。本次研学活动已让教科研在教师们心里缓缓生根、发芽。我们坚信，未来，一定会芳香四溢、硕果累累。
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