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以“数”为本强基础以“研”为先促成长

发布时间：2024-12-20 11:11 栏目：课题研讨 发布单位：宜兴市元上小学 点击量：5105 【公开】

以“数”为本强基础以“研”为先促成长

为进一步聚焦课堂、研究课堂，探索农村学校培育学生核心素养的路径，提升青年教师课堂教学技能，宜兴市小学数学青年教师“问题设计”专项技能培训活动在宜兴市元上小学举行。

宜兴市元上小学的汤圆月老师执教五年级《复式统计表》。汤老师整堂课围绕三个问题而设计：1.如何让学生感受复式统计表是应需要而产生的？2.教材中并没有要求学生会独立制作复式统计表，但从学生的能力出发，能不能让学生经历复式统计表制作的全过程，让学生从中体会复式统计表的特点呢？3.复式统计表的优越性该如何体现，从而体会学习复式统计表的必要性？汤老师以趣激需，使学生产生统计的需要。以研促思，使学生亲历统计的过程。以比辨析，使学生感悟统计的必要性。

宜兴市元上小学的崔敏璐老师执教四年级《解决问题的策略》。崔老师在本课教学中通过创设问题情境，引导学生自主探究，让学生在解决一个又一个问题的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和方法，获得广泛的经验，有利于帮助学生获得成功的体验，树立自信心。激活学生的思维，使学生的思维沿着“知识的固定点一一新知识的链接点一一新知识的生长点”有序展开，不断迸发创新的火花，用智慧积木搭建“数学乐园”！

听课结束后，参加活动的老师集中元上小学三楼会议室进行了教学研讨。

最后，学科研训科陈亚军科长进行总结发言，他指出“问题设计”要突出素养导向，重视结构化设计，重视问题链的设计，符合乡村孩子学习特点。要设计“大问题”直指数学知识本质、内容内核，基于核心问题产生子问题。

本次活动既给执教教师创设了一个展示风采、超越自我的机会，同时也为其他教师搭建了一个观摩学习的平台，让大家能够在观摩学习中自发自省。相信在专家的指导下，在全体数学教师的同心协力、扎实工作下，宜兴小学数学教研之路定会繁花似锦，一路欢歌！

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