课堂比武展风采，细研深耕向未来
——记官林实验小学课堂大比武活动
携一缕深秋的芬芳，
凝一份教育的热情。
在课堂中探索，在赛课中收获。
学习是最美的遇见，成长是最美的风景。
为进一步深化课堂教学改革，促进青年教师队伍建设，夯实青年教师教学基本功，近日，宜兴市官林实验小学开展了“悦动好课堂”校级大比武活动。参赛教师们精心准备，用心打磨，比赛现场精彩纷呈，亮点迭出。他们不仅向大家展示了良好的精神风貌、先进的教学理念、深厚的专业学识和精湛的教学技艺，还打造了一节节精彩生动的魅力课堂。
语文组
“同课”展风采，“异构”蕴巧思。语文组的三位参赛教师围绕三年级上册23课《父亲、树林和鸟》展开同课异构，语文组三位教师通过各具特色的课堂，展现语文教学的魅力与活力。
蒋陈澄老师通过品味语言、感受人物和品读父亲对鸟儿的了解，深入理解课文内容。她还采用多种的教学方法，注重师生互动，注重朗读训练。同时，关注到本单元语文要素“积累生动的语言”，在作业部分进行了落实，提升了学生的表达和书写能力。
周心怡老师通过指导学生学习“幽深的雾蒙蒙的树林”等多个修饰语连用的形式，在语境中感受语言表达的丰富性，并积累运用这类词组。同时，她在任务情境中指导学生读懂课文，结合课文内容辨析对父亲的各种判断，感受父亲知鸟、爱鸟的人物形象。学生通过有感情地朗读课文，感受人与自然和谐相处。
顾莲老师充分运用各种手段，营造了一个情趣浓浓、充满诗意的语文课堂。同样她踏踏实实注重语言积累，运用语文园地的交流平台指导学生摘抄的方法。课堂中，通过对比着读父亲和“我”的观察和发现，感悟人物形象。最后配合清脆婉转的鸟叫，让学生化身鸟儿，感受这浓浓的诗意。
数学组
“同”展风采，“异”起成长。老师们在“不含括号的三步混合运算”的教学中各展风采，以扎实的教学基本功和严谨的学科思维，带领学生深入思考，探索数学世界的奥秘。
师帅老师先带着学生简单回顾两步混合运算的运算顺序，激活学生对混合运算的已有认知，为学习三步混合运算的运算顺序做好迁移准备。接着，创设学生熟悉的生活情境，厘清数量之间的关系并列式解答，引导学生理解不含括号的三步混合运算的运算顺序。练习题的设计有针对性，有层次性。
许洲溢老师注重启发式教学，通过精心设计的问题引导学生自主思考探索三步混合运算的规律，培养了学生的思维能力。在课堂上注重学生的课堂生成，通过对数量关系的分析，帮助学生更好地理解抽象的数学知识，使教学更加直观、形象。在教学中善用对比，优化三步混合运算的计算过程，感受计算过程的简洁性。
路霞老师以清晰的教学思路、严谨的教学态度，一步步引导学生掌握运算顺序，理解算理。通过例题讲解与练习巩固相结合的方式，让学生在实践中提升计算能力，培养学生解决问题的能力。路老师还细致地关注到“运算习惯”的养成，将“一看、二想、三算、四验”的运算习惯培养落实在课堂。
英语组
“同课”展风采，“异构”显匠心。英语组两位参赛教师围绕四年级上册 Unit5 Our new home（Story time）展开同课异构。她们结合自身教学经验，从不同角度解读教材，以不同方式演绎课堂，充分展现出扎实的教学功底。
史沁心老师的课堂思路清晰，活动扎实有效。在教学设计中，她根据学生年龄特点，巧妙运用歌曲、chant 以及小组合作等形式。从课的导入到新授，再到拓展，全方位激发学生思维，使学生思维始终处于活跃状态，从而激发了学生的学习热情，活跃了课堂氛围，取得了很好的教学效果。
张玲老师教态自然沉稳且大方，与学生拉近距离，有着良好的互动和示范。整节课紧扣“搬新家”“整理家”“讨论家”三个大环节，层层深入。课的设计贴近学生生活实际，让学生在真实的语言环境中学会知识的运用。
术科组
术科组的老师各展其长，竞秀风采。王雨童老师的音乐课在创设情境导入环节，充分体现了新课标的要求：增强情境性和实践性，激发学生的好奇心、想象力、求知欲，促进学生自主、合作、探究。每个环节的任务清晰明确，学生的活动具体可操作。
王晨阳老师执教信息科技课《设计数字作品》，学生围绕设计一份低碳生活的数字作品，感受到了数字作品图文并茂、交互性丰富的特点。这节课上，学生都充分发挥了自己的想象力，设计出自己满意的作品，成为一名小小创作家。
王愉涵老师执教五年级美术《船》这一课。授课过程中，王老师用手工的作业形式带领每个小组制作军舰，能很好地指导学生的动手能力。每个环节都紧扣学生的掌握进度，确保学生能够跟上课堂节奏。整个课堂生动有趣、氛围良好、学生积极。教学效果显著。
邵鹏老师执教《快速跑》，讲解示范法运用得恰到好处，教师通过标准规范的动作示范以及简洁明了的语言讲解，让学生直观地了解了快速跑的动作要领；小组合作学习法更是一大亮点，将学生分成若干小组进行练习和竞赛，不仅提高了学生的学习积极性和参与度，还培养了学生的团队合作意识和竞争意识；此外，教师还适时运用了游戏竞赛法，如设置接力比赛等环节，让课堂氛围更加活跃，学生在轻松愉快的氛围中更好地完成了快速跑的学习任务。
行思并进，催开一树繁花；赛研共生，采撷一路芬芳。此次赛课活动，不仅是一次教学技能的较量，也是一次教育理念的交流与升华。它体现了新课标理念与实践的交融、思维与智慧的碰撞、知识与能力的提升，更彰显了青年教师们锐意进取、勇于创新的追求。以赛促学，以教兴学，相信我校老师会继续足履实地，深耕课堂，撷最美的果实，绽最美的芳华！
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