课堂比武展风采,细研深耕向未来
——记官林实验小学课堂大比武活动
携一缕深秋的芬芳,
凝一份教育的热情。
在课堂中探索,在赛课中收获。
学习是最美的遇见,成长是最美的风景。
为进一步深化课堂教学改革,促进青年教师队伍建设,夯实青年教师教学基本功,近日,宜兴市官林实验小学开展了“悦动好课堂”校级大比武活动。参赛教师们精心准备,用心打磨,比赛现场精彩纷呈,亮点迭出。他们不仅向大家展示了良好的精神风貌、先进的教学理念、深厚的专业学识和精湛的教学技艺,还打造了一节节精彩生动的魅力课堂。
语文组
“同课”展风采,“异构”蕴巧思。语文组的三位参赛教师围绕三年级上册23课《父亲、树林和鸟》展开同课异构,语文组三位教师通过各具特色的课堂,展现语文教学的魅力与活力。
蒋陈澄老师通过品味语言、感受人物和品读父亲对鸟儿的了解,深入理解课文内容。她还采用多种的教学方法,注重师生互动,注重朗读训练。同时,关注到本单元语文要素“积累生动的语言”,在作业部分进行了落实,提升了学生的表达和书写能力。

周心怡老师通过指导学生学习“幽深的雾蒙蒙的树林”等多个修饰语连用的形式,在语境中感受语言表达的丰富性,并积累运用这类词组。同时,她在任务情境中指导学生读懂课文,结合课文内容辨析对父亲的各种判断,感受父亲知鸟、爱鸟的人物形象。学生通过有感情地朗读课文,感受人与自然和谐相处。

顾莲老师充分运用各种手段,营造了一个情趣浓浓、充满诗意的语文课堂。同样她踏踏实实注重语言积累,运用语文园地的交流平台指导学生摘抄的方法。课堂中,通过对比着读父亲和“我”的观察和发现,感悟人物形象。最后配合清脆婉转的鸟叫,让学生化身鸟儿,感受这浓浓的诗意。

数学组
“同”展风采,“异”起成长。老师们在“不含括号的三步混合运算”的教学中各展风采,以扎实的教学基本功和严谨的学科思维,带领学生深入思考,探索数学世界的奥秘。
师帅老师先带着学生简单回顾两步混合运算的运算顺序,激活学生对混合运算的已有认知,为学习三步混合运算的运算顺序做好迁移准备。接着,创设学生熟悉的生活情境,厘清数量之间的关系并列式解答,引导学生理解不含括号的三步混合运算的运算顺序。练习题的设计有针对性,有层次性。

许洲溢老师注重启发式教学,通过精心设计的问题引导学生自主思考探索三步混合运算的规律,培养了学生的思维能力。在课堂上注重学生的课堂生成,通过对数量关系的分析,帮助学生更好地理解抽象的数学知识,使教学更加直观、形象。在教学中善用对比,优化三步混合运算的计算过程,感受计算过程的简洁性。
路霞老师以清晰的教学思路、严谨的教学态度,一步步引导学生掌握运算顺序,理解算理。通过例题讲解与练习巩固相结合的方式,让学生在实践中提升计算能力,培养学生解决问题的能力。路老师还细致地关注到“运算习惯”的养成,将“一看、二想、三算、四验”的运算习惯培养落实在课堂。

英语组
“同课”展风采,“异构”显匠心。英语组两位参赛教师围绕四年级上册 Unit5 Our new home(Story time)展开同课异构。她们结合自身教学经验,从不同角度解读教材,以不同方式演绎课堂,充分展现出扎实的教学功底。
史沁心老师的课堂思路清晰,活动扎实有效。在教学设计中,她根据学生年龄特点,巧妙运用歌曲、chant 以及小组合作等形式。从课的导入到新授,再到拓展,全方位激发学生思维,使学生思维始终处于活跃状态,从而激发了学生的学习热情,活跃了课堂氛围,取得了很好的教学效果。

张玲老师教态自然沉稳且大方,与学生拉近距离,有着良好的互动和示范。整节课紧扣“搬新家”“整理家”“讨论家”三个大环节,层层深入。课的设计贴近学生生活实际,让学生在真实的语言环境中学会知识的运用。

术科组
术科组的老师各展其长,竞秀风采。王雨童老师的音乐课在创设情境导入环节,充分体现了新课标的要求:增强情境性和实践性,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究。每个环节的任务清晰明确,学生的活动具体可操作。

王晨阳老师执教信息科技课《设计数字作品》,学生围绕设计一份低碳生活的数字作品,感受到了数字作品图文并茂、交互性丰富的特点。这节课上,学生都充分发挥了自己的想象力,设计出自己满意的作品,成为一名小小创作家。

王愉涵老师执教五年级美术《船》这一课。授课过程中,王老师用手工的作业形式带领每个小组制作军舰,能很好地指导学生的动手能力。每个环节都紧扣学生的掌握进度,确保学生能够跟上课堂节奏。整个课堂生动有趣、氛围良好、学生积极。教学效果显著。

邵鹏老师执教《快速跑》,讲解示范法运用得恰到好处,教师通过标准规范的动作示范以及简洁明了的语言讲解,让学生直观地了解了快速跑的动作要领;小组合作学习法更是一大亮点,将学生分成若干小组进行练习和竞赛,不仅提高了学生的学习积极性和参与度,还培养了学生的团队合作意识和竞争意识;此外,教师还适时运用了游戏竞赛法,如设置接力比赛等环节,让课堂氛围更加活跃,学生在轻松愉快的氛围中更好地完成了快速跑的学习任务。

行思并进,催开一树繁花;赛研共生,采撷一路芬芳。此次赛课活动,不仅是一次教学技能的较量,也是一次教育理念的交流与升华。它体现了新课标理念与实践的交融、思维与智慧的碰撞、知识与能力的提升,更彰显了青年教师们锐意进取、勇于创新的追求。以赛促学,以教兴学,相信我校老师会继续足履实地,深耕课堂,撷最美的果实,绽最美的芳华!