班级：小六班 观察对象：小团子
活动类型：户外活动 观察时间：2021.5
观察者：郑俐
观察实录：
团子是一个腼腆害羞的小女孩，离开妈妈之后就变得开始焦虑。渐渐地，慢慢开始适应了幼儿园的环境，人也变得活泼爱笑了起来。
观察一：早晨小朋友们陆陆续续地进了教室，还剩团子没来。我下意识地去教室门口看了一眼，发现团子就在门口，应该是站了很久了，我轻轻地叫团子进教室，突然她就开始哭了起来，我一边想把她带进教室，她一边往后缩，很害怕似的。我轻轻地安慰她，说：“别怕，老师是你的好朋友，我们一起进去和小朋友们玩好不好？”团子还是很害怕，一边抱着我一边抽泣。渐渐地她平静了下来，跟我一起走进了教室。但是她不肯松开我的手，我走到哪她就走到哪，开始对我有了依赖。
观察二：上个学期的时候，团子是一个特别内向特别慢热的小朋友，小朋友们玩耍的时候，也总是自己一个人默默地躲在角落里，老师跟她讲话也从不回答。这一天，还是跟往常一样，团子被奶奶送进校门，没有哭闹，自己兴高采烈地走进了教室。我兴奋地跟她说着“早上好”，轻轻地把她搂在怀里，突然我听到了一声很轻很轻的“早上好”，我惊喜的看着她。这一天团子跟同桌的小朋友玩得都很开心，虽然不会很迅速地回应老师说的话，但是她在变化，变得越来越开朗了。
观察三：我们教室里有三个去参加唱歌比赛的小朋友，今天我让三个小朋友在我们自己教室里先唱一唱，练一练。其中有一个小女生正在唱《祖国祖国我们爱你》，我发现团子竟然也一直兴致勃勃地跟着唱，歌词一句都没错，我就邀请了团子到前面来唱给大家听。原本我以为她会很害怕，不敢唱，没想到她突然自己就很大方地唱了起来，声音响亮，曲调优美。哇，我惊呆了的样子看着她。以前那个什么都不敢的女生，现在变得这么大方，真棒！
分析评价：
团子其实是一个自尊心很强，很有自己的想法的小朋友。但是由于性格比较内向和慢热，导致她上个学期都表现得比较内向。渐渐地她跟小朋友熟悉了，建立了感情，跟老师也熟悉了，慢慢地她可以打开自己，变得爱笑，愿意和小朋友们一起玩耍和交流了。
教育措施：
1.让爸爸妈妈以身作则，多带孩子外出社交。
2.充分鼓励和尊重孩子的想法。
3.不要随意给小朋友贴标签。
4.多让她和其他小朋友游戏，建立她的自信心。
5.用微笑和孩子交流。
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