菁菁校园学校文章

如何培养幼儿良好的倾听习惯

发布时间:2021-12-01 12:15 栏目:学校文章 发布单位:宜兴市城东实验幼儿园 点击量:7455 【公开】

摘要:教育家陶行知先生指出:"凡人生所需要的习惯,倾向态度,多半可以在六岁以前培养成功,六岁以前是人格陶冶的重要时”。小班幼儿处在语言发展的关键时期,主要体现在幼儿在与人交流期间,幼儿语言思维的拓展,以及保持良好的倾听习惯,都起到了十分重要的作用。因此,对于幼儿良好的倾听习惯培养而言,倾听是幼儿最先掌握的一门语言交流的技巧,也是幼儿获取外界知识的基本手段。为此幼儿拥有良好的倾听能力,不仅有助于幼儿对言语的理解,也有利于培养幼儿形成一种严谨的处事态度。

关键词:小班幼儿倾听习惯培养

引言:养成孩子聆听的良好习惯,是发展幼儿语言理解能力的途径,也是帮助孩子从小培养良好聆听习惯的基石,为了可以使孩子养成终生学习的语言交流思想品质,只有师引导孩子学习聆听,才会提高孩子对语言的和感受和认识。所以,师一定要创造幼儿良好倾听的教学环境并在组织开展各种教学活动时,促使幼儿能够在教学活动的各个环节中,都能在良好倾听能力培养中,收获不同层次的语言知识。

一、创设宽松自由地倾听环境

在小班幼儿倾听习惯培养中,教师抓住幼儿的学习兴趣,让幼儿融入趣味性、启发性的语言氛围中,使其感受到相互交流的乐趣,为此宽松自由地倾听环境创设,应当呈现出时间和空间的自由,让幼儿随时随地都能收获倾听能力提升和习惯培养的知识。因此,幼儿保持浓厚的学习兴趣,是实现学习目标的内在驱动力,也是引导幼儿深入学习的基础,教师依据创设出来的多种载体,激发幼儿乐于听,喜欢听的兴趣,需要生动形象的教学过程,让幼儿积极主动参与进来[1]

例如,在讲解有关动物的动作特点时,就需要为幼儿提供灵活生动的视频资料,促使幼儿在倾听的同时,也能结合生动的视频资料,形成一种幼儿被图、形、声所吸引的状态,并在专注观看与认真倾听的过程中,促使幼儿倾听的效果得到提升。

二、开展趣味性的游戏教学

在小班幼儿倾听习惯培养中,利用游戏的教学形式培养幼儿倾听习惯,需要结合多种多样的游戏类型,使得幼儿融入到游戏的内容中时,教师还需要发挥出自身的引导作用,带领幼儿能够突破自身的学习困境,并在这个渐进而连续的过程中,幼儿自身的倾听能力得到有效提升,不仅能够在游戏的过程中积极表达自己的想法,还能在听取其他小朋友的意见时形成一定的反思。因此,幼儿倾听习惯的培养和能力的提升,都是教师工作的核心内容,为此将趣味性的游戏引入到幼儿倾听习惯培养中,可以侧重于游戏类型的多样化,促使幼儿百玩不厌。

例如,将“猜猜我是谁”的游戏引入到课堂中,可以让幼儿更加侧重于倾听的细节,并在将幼儿眼睛蒙起来的时候,幼儿倾听能力的训练效果会更加明显,对于幼儿的倾听习惯也会形成充分的培养。再比如,将团队类型的游戏“传话留声机”引入到教学中,可以有效提升幼儿之间的语言表达能力。为此当幼儿已经掌握了这个游戏的规则,教师可以告诉开头的幼儿一句话,让幼儿依次往下传递,最后传递到末尾的幼儿时,能够将这一句话完整地说出来,就能获得游戏的最终胜利。

三、家园合作培养倾听习惯

在小班幼儿倾听习惯培养中,幼儿园是幼儿学习的主要场所,而家庭则是幼儿生活的重要场地,教师能够发挥出自身的引导作用,带领幼儿更加全面地认识到倾听的重要作用,对于幼儿的倾听习惯培养有一定的影响作用,同时教师的言行举止也成为了幼儿模仿的关键因素,所以幼儿的眼中,教做过的事情有可能成为幼儿模仿的可能。而这种潜移默化地影响作用,还会延伸到幼儿家庭的生活当中。因此,针对幼儿出现这种学习的情况,教师应当联合家长的共同努力,将有关倾听习惯培养的资料共享给家长,并在幼儿园构建的家园合作平台上,实现及时充分的沟通交流,才是培养幼儿倾听习惯的重要手段,也是提高幼儿正确认识有效的途径[2]

例如,构建多种形式的家庭互通关系,重点是使师和父母建立合作的伙伴关系,从而在训练孩子聆听能力上达到双向交流的教育目标。比如,幼儿园每学期定期召开家长会,教师与家长共同商讨幼儿倾听习惯上存在的问题,为此共同提出相关的解决策略。并且在为幼儿创设良好的幼儿园环境,家长反馈对倾听习惯培养的意见,真正落实家园之间的联系,才能对幼儿倾听习惯培养监督、促进作用。师和家长沟通了解孩子在校状况,也让父母掌握孩子在自己班上的状况。

结束语:

总之,幼儿良好的倾听习惯培养,是一个漫长的培养过程,对于幼儿一生的发展起到了至关重要的作用,为此针对幼儿倾听习惯培养不是一蹴而就的事,需要从多种角度的培养训练作为出发点。需要教师以新颖的教学方式开展教学,结合幼儿的内心想法创设良好的语言环境,并在制定相关规则时教师树立起榜样行为。通过多方面的努力教学方式来培养幼儿倾听习惯,才是幼儿去感受、去接受这种习惯培养的方式,以此让幼儿在学习成长的过程中更加快乐。

参考文献:

[1]王春萍. 如何培养幼儿良好的倾听习惯[J]. 新课程:小学, 2016(2):1.

[2]安舒麟. 浅谈幼儿良好倾听习惯的培养[J].  2021(2015-6):89-90.


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