摘要：教育家陶行知先生指出:"凡人生所需要的习惯,倾向态度,多半可以在六岁以前培养成功,六岁以前是人格陶冶的重要时期”。小班幼儿处在语言发展的关键时期，主要体现在幼儿在与人交流期间，幼儿语言思维的拓展，以及保持良好的倾听习惯，都起到了十分重要的作用。因此，对于幼儿良好的倾听习惯培养而言，倾听是幼儿最先掌握的一门语言交流的技巧，也是幼儿获取外界知识的基本手段。为此幼儿拥有良好的倾听能力，不仅有助于幼儿对言语的理解，也有利于培养幼儿形成一种严谨的处事态度。
关键词：小班幼儿；倾听习惯；培养
引言：养成孩子聆听的良好习惯,是发展幼儿语言理解能力的途径,也是帮助孩子从小培养良好聆听习惯的基石,为了可以使孩子养成终生学习的语言交流思想品质,只有教师引导孩子学习聆听,才会提高孩子对语言的和感受和认识。所以,教师一定要创造幼儿良好倾听的教学环境。并在组织开展各种教学活动时，促使幼儿能够在教学活动的各个环节中，都能在良好倾听能力培养中，收获不同层次的语言知识。
一、创设宽松自由地倾听环境
在小班幼儿倾听习惯培养中，教师抓住幼儿的学习兴趣，让幼儿融入趣味性、启发性的语言氛围中，使其感受到相互交流的乐趣，为此宽松自由地倾听环境创设，应当呈现出时间和空间的自由，让幼儿随时随地都能收获倾听能力提升和习惯培养的知识。因此，幼儿保持浓厚的学习兴趣，是实现学习目标的内在驱动力，也是引导幼儿深入学习的基础，教师依据创设出来的多种载体，激发幼儿乐于听，喜欢听的兴趣，需要生动形象的教学过程，让幼儿积极主动参与进来[1]。
例如，在讲解有关动物的动作特点时，就需要为幼儿提供灵活生动的视频资料，促使幼儿在倾听的同时，也能结合生动的视频资料，形成一种幼儿被图、形、声所吸引的状态，并在专注观看与认真倾听的过程中，促使幼儿倾听的效果得到提升。
二、开展趣味性的游戏教学
在小班幼儿倾听习惯培养中，利用游戏的教学形式培养幼儿倾听习惯，需要结合多种多样的游戏类型，使得幼儿融入到游戏的内容中时，教师还需要发挥出自身的引导作用，带领幼儿能够突破自身的学习困境，并在这个渐进而连续的过程中，幼儿自身的倾听能力得到有效提升，不仅能够在游戏的过程中积极表达自己的想法，还能在听取其他小朋友的意见时形成一定的反思。因此，幼儿倾听习惯的培养和能力的提升，都是教师工作的核心内容，为此将趣味性的游戏引入到幼儿倾听习惯培养中，可以侧重于游戏类型的多样化，促使幼儿百玩不厌。
例如，将“猜猜我是谁”的游戏引入到课堂中，可以让幼儿更加侧重于倾听的细节，并在将幼儿眼睛蒙起来的时候，幼儿倾听能力的训练效果会更加明显，对于幼儿的倾听习惯也会形成充分的培养。再比如，将团队类型的游戏“传话留声机”引入到教学中，可以有效提升幼儿之间的语言表达能力。为此当幼儿已经掌握了这个游戏的规则，教师可以告诉开头的幼儿一句话，让幼儿依次往下传递，最后传递到末尾的幼儿时，能够将这一句话完整地说出来，就能获得游戏的最终胜利。
三、家园合作培养倾听习惯
在小班幼儿倾听习惯培养中，幼儿园是幼儿学习的主要场所，而家庭则是幼儿生活的重要场地，教师能够发挥出自身的引导作用，带领幼儿更加全面地认识到倾听的重要作用，对于幼儿的倾听习惯培养有一定的影响作用，同时教师的言行举止也成为了幼儿模仿的关键因素，所以在幼儿的眼中，教师做过的事情有可能会成为幼儿模仿的可能。而这种潜移默化地影响作用，还会延伸到幼儿家庭的生活当中。因此，针对幼儿出现这种学习的情况，教师应当联合家长的共同努力，将有关倾听习惯培养的资料共享给家长，并在幼儿园构建的家园合作平台上，实现及时充分的沟通交流，才是培养幼儿倾听习惯的重要手段，也是提高幼儿正确认识有效的途径[2]。
例如，构建多种形式的家庭互通关系,重点是使教师和父母建立合作的伙伴关系,从而在训练孩子聆听能力上达到双向交流的教育目标。比如，幼儿园每学期定期召开家长会,教师与家长共同商讨幼儿倾听习惯上存在的问题，为此共同提出相关的解决策略。并且在为幼儿创设良好的幼儿园环境时,家长反馈对倾听习惯培养的意见,真正落实家园之间的联系,才能对幼儿倾听习惯培养起到监督、促进作用。教师和家长沟通了解孩子在校状况,也让父母掌握孩子在自己班上的状况。
结束语：
总之，幼儿良好的倾听习惯培养，是一个漫长的培养过程，对于幼儿一生的发展起到了至关重要的作用，为此针对幼儿倾听习惯培养不是一蹴而就的事，需要从多种角度的培养训练作为出发点。需要教师以新颖的教学方式开展教学，结合幼儿的内心想法创设良好的语言环境，并在制定相关规则时教师树立起榜样行为。通过多方面的努力教学方式来培养幼儿倾听习惯，才是幼儿去感受、去接受这种习惯培养的方式，以此让幼儿在学习成长的过程中更加快乐。
参考文献：
[1]王春萍. 如何培养幼儿良好的倾听习惯[J]. 新课程：小学, 2016(2):1.
[2]安舒麟. 浅谈幼儿良好倾听习惯的培养[J]. 2021(2015-6):89-90.
评论
还能输入140字
用户评论
苏公网安备32028202231255号 苏ICP备17028899号-2