一、实施情况
“我长大了” 这个主题非常贴近幼儿的日常生活，对于培养幼儿的独立有很大的好处。特别是这学期孩子们刚升入中班，且当今的孩子都是独生子女，家里的长辈们都是围绕着一个孩子在转，祖父母辈的老人更是溺爱有加，无疑养成了大多数孩子以自我为中心的心态。而这个主题活动的展开，对于幼儿的成长有很大的裨益，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。这个”我长大了”的主题活动开展，有助于培养幼儿的独立自主能力。因此我们希望在这个主题活动里让孩子们独立起来。
在活动中，幼儿的表现都出色，很多幼儿很乐意告诉我们自己的好朋友是谁，自己喜欢什么，学会了什么。由于这个年纪的孩子交往能力大都不是很强，常常拘泥于自己的小世界，没有和其他的孩子们打成一片，所以基于这一点，在整个主题中我们利用这个主题的资源为幼儿创设一个让幼儿交流的机会和环境，让孩子们可以多和其他人好好地玩，好好的沟通。
故事让孩子们从生长变化的规律知道自己长高长大了，是小班孩子的哥哥姐姐了，而长大了就要更懂事。主题墙上孩子们幼时和现在的对比照片，还有学会的本领，也直观的让孩子了解到自己长大了；通过歌曲《我们是中班的小朋友》的学习，孩子们知道自己现在是中班的孩子们了，觉得能成为中班的孩子很光荣，体验到做中班小朋友的愉悦心情。
整个活动在老师和幼儿的共同努力下，顺利地完成了。但在活动中也让我颇有感触的：
在主题墙饰装饰上我们创设了三个版块：
1.《我学会的本领》展示小朋友们一年的变化以及会做的本领.
2.画一画《小时候的我和长大了的我》对比一下自己的变化,个子、头发、脸蛋等等。
3.《我是班级小主人》我长大啦，我可以为班级做好多好多的事，给老师们帮忙啦。
二、改进措施
1.完善值日生制度，向幼儿介绍值日生的职责，教师逐步放手让幼儿萌发自我管理的意识。
2.对个别幼儿展开个别教育，针对他们的困惑或问题，提出相应的教育措施。
3.完善班级常规，建立规则任务意识。
4.增进与家长的合作，让家长认识到自己的孩子已经长大了，要适当放手。
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