最简单的路径，抵达最丰富的可能
——读《最美的教育最简单》有感
蒋 敏
最近这段时间，我阅读了尹建莉老师的《最美的教育最简单》一书，这本书是写给家长的，流淌在字里行间的教育的美丽和质朴，都让我有眼前一亮的感觉。书中列举了许多案例，生活中的点滴小事，孩子成长中的细枝末节，尹老师都能从人性发展的角度，站在一定高度适时适度地引导其发挥最大潜能，让事物朝着美好的方向发展。读这本书的过程，与其说是一个“学习”的过程，不如说是自省的过程，同时夹杂着一些自责，因为曾经许多错误的做法，都累加在孩子那稚嫩脆弱的心灵上。时光不能倒流，庆幸我现在有所警醒。
第一，习惯的对立面也是习惯。无论好习惯还是坏习惯，没有一种习惯会孤立存在。好习惯的养成，首先是理解的问题，然后才是培养的问题。比如，为了培养孩子在学习上认真的好习惯，我们常常这样对他们说：在考试上，我可以原谅你因为不会做题而丢分，但不能原谅你因为马虎而丢分。事实上，我就曾经多次对自己孩子说过类似的话，因为我觉得，在学习上，“认真”是个好习惯，所以要求孩子尽量杜绝因粗心马虎而导致的出错。可再回过头来琢磨一下，按这样的要求来评判不会做或不小心做错了这两种丢分情况，会不会让孩子觉得没学会倒比学会更好？心理学和生活常识早就告诉我们，一个人做某件事的精细程度和熟练程度有关，粗糙和失误是万事开始阶段的必然，只有经历过失误，并在失误中不断总结经验，才能越做越精准，这也正是中国人常说的“失败乃成功之母”。
第二，给孩子一面涂鸦墙。在尹老师家里，有一面专用来给她女儿画画的涂鸦墙，尹老师用一颗包容的心，为孩子提供了一个放飞想象的空间。我们经常说要培养孩子的想象力，怎么培养？尹老师认为，不限制就是培养。在教育上，并非我们做得越多越好，有时恰恰相反。孩子本身都有丰富的想象力，如果他在生活中很少遇到这个不许动，那个不能那样做之类的限制，并且他早早地接触了书籍，能从书籍这扇窗中望出去，看看现实以外的世界，那么想象力就可以得到正常发展。所以“给孩子一面涂鸦墙”并非倡导孩子满家乱画，而是强调一种教育理念：不要阻止孩子的创造力和好奇心，尽可能地为他们提供尝试机会，给他们一份自信快乐的思维方式，它价值千金。
生活有万千细节，在和孩子们相处的每个细节中都有教育。孩子们在不断地成长，不光是身体的成长，更重要的是他们的心智发展，也会有变化。我们要不断观察孩子，经常反思自己，从观念上提升自己，尊重以孩子为主体的生命化教育。
让孩子成为一个身心和谐的有用的人，这是我们都有能力送给孩子的最宝贵的财富，是生命中最美的馈赠。
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