携一缕冬日暖阳，赴一场英语之约，启一场研修盛宴。为进一步提升宜兴市小学英语教师的专业素养和读写教学水平，加强校际之间的交流与研讨，2024年11月27日，宜兴市和桥第二小学举行了小学英语读写教学研讨活动。参加此次活动的有宜兴市教师发展中心小学英语学科研训员秦益锋老师与宜兴市小学英语骨干教师。
一、优秀课例展风采
宜兴市和桥第二小学张千老师执教三年级上册Unit 6 Is he your grandpa? (Story time)部分。在上课过程中，张老师延续大单元情境，注意激活学生已知经验，以big family为主题，了解刘涛家的照片墙为任务背景，帮助学生在刘涛一家中体会家庭之爱。最后从课本出发联系自身的家庭，介绍家人，制作家庭树，在此过程中培养语言能力，提高情感认知！
宜兴市和桥第二小学杨静老师执教六年级上册Unit 7 Protect the Earth(Story time)部分。本节课属于“人与自然”主题范畴，呼吁人们保护地球。揭题后，让学生围绕标题用what,why,how提问。语篇处理连贯自然，先略读课文，找出文章的子主题，再逐个板块分析。教师带领学生梳理、概括第一板块，为学生后面的自主阅读理解提供样例。最后，阅读拓展文本并找出更多可以保护地球的行动，让学生对保护地球有了新的认知。
宜兴市和桥第二小学邵燕老师执教《丽声北极星分级绘本》A seaside shock部分。本节课教学目标明确，环节设计清晰。围绕Big Question：How should we deal with shocks?进行主题意义的探究，搭建Problem-Solutions-result的阅读框架，设计多元教学活动，体现新课程标准理念，充分挖掘学生的阅读兴趣点和语言生长点，提升学生的核心素养。
苏州市工业园区星澄学校徐匡学老师执教六年级上册Unit 5 Signs(Extending reading&Writing)部分。在阅读教学部分，徐老师从课外绘本着手，引导学生从四个方面介绍signs。徐老师围绕“situation, problem, consequence ”这一主线，引导学生主动梳理绘本内容，对众多标识进行自主分析与分类，思考标识的作用与意义，深化主题理解。在写作教学部分，徐老师延续绘本内容，创设了一个“call back the sign”的写作背景，利用多样的教学资源，带领学生从introduction, spc, feeling三个方面着手，重现重点句型，充实学生的写作素材。
二、专家引领助提升
宜兴市教学能手邵燕教导带来专题讲座《新课标理念下小学英语阅读教学探究》。邵教导以自己执教的《丽声北极星分级绘本》A seaside shock为例，讲解自己如何围绕文本主题意义整体设计教学过程，并探讨如何通过多样化的学习活动，激发学生阅读兴趣，提升阅读理解能力，促进英语核心素养的全面发展。
无锡市教学能手毛耀光校长带来专题讲座《KCS理念下小学英语教师专业发展途径》。毛校长从自身要求、职业要求、社会要求三方面阐述教师专业发展这一话题的重要性。毛校长强调，教师应该遵循自我反思、发现问题、分析问题、寻求对策、制定计划这五大步骤制定自己的专业发展规划。毛校长还指出，在KCS理念的指导下，英语教师需要从提高语言能力、丰富语言知识、优化教学方法、关注学习过程与学习者特点、注重测试与评价等方面入手，不断提升自我。
最后，秦益锋教研员为本次活动做出总结性发言，他对本次读写教学研讨活动中精彩纷呈的课例进行了高度肯定，并对阅读、写作教学在学生英语学习中的重要性进行了强调。秦教研鼓励教师们将所学知识运用到实际教学中，以提高学生的阅读能力和写作技巧。
“学无止境，教无止境，研无止境。”每一次活动都是积跬步以至千里，让我们带着这份智慧与热爱，重归课堂，去点燃更多孩子英语学习的热情吧。如此且行、且思、且进的英语研途，必将一路花开。我校英语团队也将在思考和实践中，不断携凝心聚力，携手前行！
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