小班的孩子，他们年龄小，对一切事物都充满了好奇，他们对不懂的事情爱问个为什么，包括我们的大人认为很无聊的事情，面对孩子的提问，有时我们觉得很烦，心里总认为这时有些孩子故意调皮捣蛋，有时会对提问的孩子呵斥一顿，我们不耐烦的拒绝，往往会抹杀孩子求知的欲望。
我们班有个孩子叫徐铭泽，遇到任何事情都爱问个为什么，今天我们正在区域活动，别的小朋友都玩得正起劲，徐铭泽猛然间站起来问:“老师，你看前面她们玩的是什么呀？”我没有给孩子解释，却反问了他一句:“你有在认真的玩自己的材料吗？”面对我的斥责，孩子两眼直直的盯着我，似乎站在他面前的我是个凶恶的坏人，看到孩子审视我的眼神，我意识到自己的做法有些不妥，但当时我只是为了维护自己那一点老师的尊严，没有纠正自己的错误，孩子一声不吭的坐下了，这一整天他没再问我一个问题。
此后，在活动时，我发现这个孩子变得沉默寡言，时刻保持着谨慎的态度，生怕自己的行为会触怒老师，回答问题时，声音也不再像以前那么响亮。
通过这件事，我觉得我们作为一名教师，应时刻保持平静的心态，对孩子提出的问题我们应该耐心讲解，不要因一时的反感拒绝他们，这样不但给孩子的心灵留下创伤，还有可能抹杀他们的探究欲望。
在这里，我对徐铭泽小朋友表示歉意，说声:“对不起，有什么问题只管问，老师一定给你解答。”
教师：梅秋虹
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