教养笔记
第2周 4月17日 天气 晴
忽略了卫生间的幼儿
午睡后，因为幼儿的个体差异，孩子们吃加餐的时间有早有晚，导致孩子们在这一环节秩序性比较差，有的孩子还在穿衣服，有的孩子在吃水果，有的孩子吃完去洗手了。孩子有快有慢这完全是个正常现象，可也因为这样的快慢导致老师要分一部分的精力观察吃好的孩子，一部分的精力观察还没吃完的孩子。
因为厕所有点距离，且是在教师目力无法触及的地方，因为去卫生间的孩子都是稀疏的一两个，大部分幼儿都在教室，去卫生间的幼儿总是会被忽略掉，所以老师都是分工合作一个看着厕所动向，一个梳头，一个叠被子，以免出现安全问题。
这件事情给了我重要的提醒:
1.主配班老师和保育员要特别注意小班孩子在各种过渡环节的相互配合， 特别是当有一部分孩子在从事 A 活动，而有另一部分在从事B活动的时候，尽可能让所有的孩子都能让老师看到。
2.进一步加强常规教育，特别是在去往洗手间的路上和在洗手间里不能奔跑、拥挤。
教师：田霞
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