新天地幼儿园
NEW WORLD KINDERGARTEN
有趣的触摸
课程缘起：
春天在每一个角落，在小朋友善于发现的眼睛里。孩子们善于用各种感官去感知周围的事物，如眼睛看、鼻子闻、皮肤接触等。
有一次户外散步时，发现有两个孩子在花坛边争吵了起来。走近探个究竟：吴梓豪摸着一片树叶说“这个树叶好光滑呀！”蒋欣妍说“我怎么摸摸有点刺刺的？”
于是关于触摸的“潘多拉”盒子打开了，他们有着说不完的话题。让我们一起走进孩子们的“有趣的触摸”吧！
触摸游戏 ：摸一摸、猜一猜
随着孩子们对触摸的兴趣，我们开展了小游戏“摸一摸，猜一猜”
王艺澄：我摸到的东西是软软的，好像是海绵。
吴梓豪：我摸到的东西是硬硬的，有点像苹果。
孟晟羽：我摸到的东西是毛毛的，是布娃娃玩具。
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户外活动时，孩子们这里摸摸，那里摸摸
幼：“老师，这个墙摸上去毛毛的，刺刺的。”
幼：“老师，轮胎摸上去毛毛的。”
幼：“地面摸上去硬硬的。”
幼1：“小树叶摸上去感觉刺刺的？”
幼2：“我摸上去怎么是光光的呢？”
师：“叶子的表面摸上去是光光的，边缘是刺刺的，你们再摸摸。”
幼：“这个小路是硬硬的、摸上去还是光光的、滑滑的。”
幼：“草地摸上去是软软的，冰冰的。”
幼：“缪依可的衣服摸上去是滑滑的。”
孩子们用自己的小手去探索、感受周围的世界。
在我们的生活中还有哪些东西也是硬硬的？软软的？毛毛的呢？-----
我们的调查表
孩子们周末和爸爸妈妈一起触摸、探索生活中各种物品的触觉并和家长会一起记录下来。
分享交流：
陈家欣：星期天。我和妈妈去摘草莓了，草莓摸上去软软的。
吴梓豪：我去超市，摸了冰激凌，好冰啊！我还摸了鸡蛋是光光的，硬硬的。
彭莉洺：我也摸了棒冰，好冰。
蒋景伊：我摸了菠萝，刺刺的，还有榴莲也和菠萝一样，也是刺刺的，拿的时候要小心一点，不然会扎到手。
彭莉洺：黄瓜也是刺刺的。
陈思雨：我和奶奶去了菜场，摸了小鱼是滑滑的；龙虾是硬硬的；菠萝蜜是毛毛的。
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孩子们滔滔不绝，把自己触摸的体验分享给大家。
问题的提出：在我们身体上除了用小手，还有哪里也能感受触觉？
幼1：我觉得嘴巴也可以。
幼2：小脚可以触摸。
幼3：头发可以触摸。
手臂、大腿、屁股、小肚子、鼻子-------孩子们展开了大胆的猜测。
我们的支持：
我们给孩子提供了触摸墙，引导幼儿去探索身体上还有哪里也可以触摸。
孩子们根据自己的猜测进行了尝试，有的用鼻子去触摸，有的用嘴巴去触摸，有的脱掉鞋子、袜子用小脚去感受，有的用头发------
通过实践，孩子们知道了原来头发触摸各种物品时是没有感觉的。而鼻子，嘴巴，小脚都是幼感觉的。
在一次分享食物时，有的孩子说，“老师我的糖是软软的”“我的糖是硬硬的”“我的是滑滑的”-------孩子们发现，原来我们的舌头也有触觉，能感受食物的表面特征。
《指南》中指出：孩子的学习方式主要是通过直接感知、亲身体验、实践操作中获得。
低领儿童是通过触摸开始认识世界的，触摸不仅激发孩子的触感，还能积极提高孩子的认知能力。
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