在区域活动中, 我们总想创设一个能让幼儿喜欢,并能有一些大动作发展的活动资料,来满足幼儿大胆创作的想象力,从而能够培养和提高幼儿的专注力。而本月区域有模仿大师绘画"星月夜”,让幼儿在区域话动中学到艺术技能,其次将主题墙的资料在区域中进行完善,真正做到主题活动与区域的有相融合。
在区域活动中,会有孩子因为技了出现问题而影响游戏时,教师要和幼儿一齐探索,并助他一臂之力,共享成功的互动过程,间接将养了幼儿坚持到底的品质,还能有效的提高幼儿的专注力,我们要宽容幼儿在自主学习中的失误,在区域活动中,幼常常会根据自我的所思所想去尝试着探索、操作,可是由于幼儿经验的缺乏,想法并不完善,最终以失败而告终,这个时候,教师应当主动地去了解幼儿产生的那些想法,并及时地帮助幼儿树立信心重新尝试, 给动儿供给必须的支持。
幼儿专注力的培养并非是一朝一夕的,这和幼的个性差异,本事强弱等因素有关,这就需要我们教师在观察了解的基础,幼儿采取适当的鼓励或帮助。有时教师的一个眼神、 一个点头或一个微笑都能鼓起幼战胜固难的勇力和信心。所似,我们要做好支持者、引导者和合作者,帮助幼儿更好地成长!
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