活动目标:
1、学习用自然的声音演唱歌曲,并扮演小老鼠的角色唱歌。
2、借助灯台等道具理解歌曲的内容和情节,尝试用动作表现歌曲内容。
3、乐意参加游戏活动,体验用身体不同部位做灯台和爬灯台的快乐。
活动准备:
投影灯台,小老鼠指环与幼儿人数一致、自制灯台
活动过程:
一、手指活动导入。
——带领幼儿玩手指游戏,《手指变变变》
二、感受《小老鼠上灯台》乐曲的旋律和歌词。
——出示一个手指头(两个手指头、拳头)听旋律做往上爬和掉下来动作,伴奏一边弹一边做手指游戏。
——(设置投影灯台场景和小老鼠)师:看看谁来了?(老鼠)我是一只可爱的小老鼠,从我出生那天起呀,每天我都看到一位老奶奶抱着他的小孙子在唱歌,唱着一首好听的歌谣。你们想听吗?
——教师随伴奏念歌词。
——师:小老鼠心想,我可从来没有偷过油吃哦,油是什么味道的呢?你们来猜一猜(幼儿自由猜想)
——师:小老鼠说我真想尝一尝呀,于是小老鼠出来了,边唱着歌边爬上了大灯台(小老鼠上灯台偷油吃下不来)突然,小老鼠听到一个可怕的声音,谁来了?(喵喵喵猫来了)吓得小老鼠叽里咕噜滚下来。
三、学习唱歌曲,尝试仿编动作来表现小老鼠上灯台。
——师:小老鼠吓得不敢出来了(左看看右看看)大花猫走了,我又出来了(用唱的方式表现小老鼠上灯台)
——师:小朋友帮我看看大花猫走了没有?我又出来喽(再一次用唱的形式变现小老鼠上灯台)
——教师边唱边戴好老鼠手偶,和小朋友打招呼。师:谁愿意做小老鼠的大灯台呀?(请两位小朋友做大灯台,教师边做动作边唱歌曲)
——师:这么多小朋友想做大灯台,我有一个好办法,把你的小手拿出来摆一摆(教师边做动作边给幼儿的手上盖上印章)
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