环境，带着它特殊的使命，在园所的每一个空间，每一个教室，每一个所需之处停留，让我们在看到美的同时，也同步感知着它的价值！在各班逐渐丰盈的材料中，日渐更新的墙面上，环创就这样，悄无声息地传递着它的力量和独特的魅力。
在环创中看到老师的教育理念
在许多亲幼的老师眼中，环境是要会说话的，还需要和孩子合力完成，需要幼儿的主动参与，这样有互动的环境，才更适合孩子成长。
在环创中看到孩子的充分自主
环境，它需要美，但相比美而言，幼儿的痕迹才更重要。值日生角，班级公约，特色签到墙……都有孩子们的讨论，记录，也都蕴含着对孩子个体差异的尊重。
在环创中看到课程的一路足迹
课程，是环境中独树一帜的花，有着它别样的美。课程故事的缘起捕捉，顺应尊重的支持策略，成就着孩子们的探索，延续着孩子们的兴趣，拓展着孩子们的经验……，这一切在这里都呈现着价值！
牙的秘密
走近家乡
寻秋问叶
鸭子骑车记
环创，激发了孩子无穷的想象和创新的潜能，成就着老师美好的期望，相信它终将促进师幼共同健康地成长！
评论
还能输入140字
用户评论
苏公网安备32028202231255号 苏ICP备17028899号-2 
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
宜兴教育云