宜兴教育云

宜兴市亲亲宝贝幼儿园   李勤芳

曾经，触动我很深的一本书是一位来自台湾的散文作家——张晓风作者的一篇名叫《我交给你们一个孩子的》的散文。其中有一段：“学校啊，当我把我的孩子交给你，你将给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”让我感触很深。作为一名幼儿教师，孩子的启蒙老师，我要教出一个什么样的孩子，我能教出一个什么样的孩子，才能对得起孩子的未来发展、对得起孩子母亲的期望呢？还有这句“世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的人呢？”更是让我感同身受，因为我也是一个母亲，我也要交出我的孩子，而这个学校、这个社会能还给我怎样的我的宝贝呢？更因为我还是一个母亲，所以我知道大多数的母亲像我一样都希望自己的孩子能成为一个优秀的、成功的、富有的人，还要兼得许多优良的品德习惯，恨不得是一个十全十美的人。所以像我这样拥有双重身份的人，非常明白大部分孩子母亲的期望和作为教育培养孩子的教师的重要性。

就如土地想要丰收就需要好的种子、肥沃的土地、种地的方法、辛勤的看护……而中间有一个最重要的操作者—就是我们。书中常常把老师比喻成园丁，作为园丁的教师来说，每个孩子都是一颗希望的种子，没有好坏之分，每个人都有自己的特点和长处，只要能发现他们的闪光点，就可以从这一小点发展起来，在优美、丰富的幼儿园环境和和睦、有爱的家庭环境下，在教师智慧的教育方式，正确的道德习惯培养下，在教师的宽容和鼓励、默默陪伴下，短短几年成就孩子们生命中的一段愉悦成长旅程。好老师像好妈妈，好妈妈更是一位好老师，我对待孩子的爱就是：鼓励、宽容，静待花开。

对待孩子的成长，我是一位急切的参与者，又是淡定的旁观者。我知道急没有用，应该让幼儿尝试错误，在困难中经历经验，在经验中减少错误，锻炼意志。失败时的鼓励和犯错时的宽容，温柔的陪伴，是作为老师和妈妈的我对孩子最温暖的爱。我也在努力向温柔的我靠近。当下，培养更是爱的重要部分，这时的爱更要方法和技术，公平公正的爱：对优秀的孩子好，对普通的孩子也要好，更要对能力差的孩子要好，因为锦上添花不及雪中送炭来的有帮助。抓住关键事件：一日生活中抓住教育的契机，关注那一部分各方面表现不突出的孩子，用鼓励和赞美来激发他们的学习动力，建立他们的自信心，打动幼儿心灵。尊重：从小时的师幼关系转慢慢转变到幼时的伙伴关系；从刚开始的我控制孩子，孩子被我控制，慢慢转变为商量讨论、相互合作关系；从被动接受知识慢慢转变为爱探索、主动求知的互动关系……这些都是我的人生到半，幼师工作、成为母亲这阶段的成长经验。

    作为母亲和教师的我：痛并快乐着、痛并郁闷着、痛并倦怠着、快乐并幸福着。痛的原因和表现不同，但快乐的源泉相同：与孩子们在一起，感到快乐，因为爱孩子，使自己的人生富有丰富的情感色彩，也使自己的个人生活色彩斑斓。