宜兴教育云

——《幼儿园保育教育质量评估指南》读后感

宜兴市亲亲宝贝幼儿园  徐琦

《幼儿园保育教育质量评估指南》将一日常规中的保教工作细化，坚持保教一体的原则，注重保教的整体性，要求将生活化和教育教学相结合，一日生活要与游戏相融合。园里近日也对《幼儿园保育教育质量评估指南》进行了更深入的解读。通过这次的学习，我深有体会：

将幼儿园比作大海，孩子们在广阔的大海徜徉，少不了大船的庇护，大船就是班里的老师们，是孩子们的避风港。奇妙神秘的大海变化莫测，就需要风帆来控制，来保驾护航，这就是我们的保育老师，关心着孩子的一日生活。

《幼儿园保育教育质量评估指南》细致的讲解了每个重点内容需要教师做到的标准点，我园更是组织了全体教师一起细致解读了，而我作为一名教师，更是对一日生活有了更深的理解。

1、爱在校园

幼儿园阶段和其他各个年龄阶段教育不同，班级中不仅有负责教育的老师还有保育老师，那一日活动中如何各司其职又融会贯通呢？《评估指南》中提到，作为教师，在教育教学中要发现和支持有意义的学习，要鼓励幼儿表达自己的观点，要将教育寓于生活和游戏中。要支持每一位幼儿自主选择游戏材料，还要认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并作出必要记录，对幼儿的发展情况和需要作出客观全面的分析，要能够一对一的倾听并真实的记录幼儿的想法和体验。理解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的学习方式，尊重幼儿的个体差异。

教师负责幼儿的日常教学，那保育应该做什么呢？在教室里保育和教师应该分工合作，帮助幼儿建立合理的生活常规，引导幼儿根据需要自主饮水、盥洗、如厕、增减衣物等，养成良好的生活习惯。还要指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具的整理等自我服务，引导幼儿养成劳动习惯，增强环保意识、集体责任感。保育老师在教室里起着至关重要的作用，保育协调着幼儿的生活与学习。

2、爱在家园

幼儿园阶段的家长对幼儿在园的一日生活十分关心，因此教师要及时与家长分享幼儿的成长和进步，让家长能了解到幼儿园中的表现，并做好反馈，认真倾听家长的疑问和建议，为家长提供分享交流育儿交流经验的机会，帮助家长解决育儿上的困惑。这种困惑主要有学习上的和生活上的，这就需要保育老师和教师密切配合，做到信息互通合理安排。保育和教育不是上情下达，而是密切配合，要对班级里的每一位幼儿了如指掌。当家长问起班里的每一位幼儿，班里的每一位老师都要能准确、详细的说出幼儿的信息习惯。

教师是船，保育是帆。通过本次的学习，让我对保育教育质量有了更深的理解，相信在今后的实践中能融汇贯通。