宜兴教育云

   作为一名幼儿园教师，阅读《幼小衔接那些事儿》让我对如何在工作中践行“幼小衔接”有了全新认知，宛如在专业成长路上解锁了一串关键密码。

书中明晰幼小衔接绝非简单的知识提前教，而是系统工程。它打破了我以往“多教认字、算术就是帮孩子”的狭隘观念。在观察孩子拼图、搭建积木，从频繁失败到逐渐专注成功，我意识到这是在锤炼专注力、解决问题能力，比知识储备更紧要，是孩子适应小学学习的内核力量。

于习惯培养篇章，我感触颇深。看到书中提及固定作息对孩子生物钟的正向塑造，我反思班级日常。尝试在班级内构思并尝试设定“安静阅读角”，区域时开放，孩子们从起初的坐不住，到后来沉浸书海，这是在为小学课堂自律扎根。引导他们自己整理玩具、衣物，恰似为未来有序应对学业任务练手。

家校共育部分，给了我更好地做好家长引领的底气。过去，面对家长“别家孩子会写多少字”“别家孩子学了这个，我们家都不会”的焦虑询问，我常词不达意。如今，我能依据书中要点，条分缕析讲解幼小衔接重点在习惯、心理。组织家长课堂，分享亲子阅读增进理解、户外拓展锻炼意志的方法，携手为孩子铺就平稳过渡之路。

习惯养成密码：习惯培养占据大量篇幅，足见其重要性。作息规律是孩子适应小学生活的第一步，固定起床、入睡、学习时段，帮孩子调好生物钟。阅读习惯培养可借亲子共读，每晚温馨的阅读时光，既增进亲子关系，又提升孩子理解、专注能力。整理习惯从小事抓起，书包、文具、衣物归位，为小学独立自理预热。

社交心理调适：幼小衔接阶段，孩子社交圈巨变。书中指导教师与家长，模拟小学课间、课堂社交场景，鼓励孩子勇敢表达、分享、合作，化解陌生环境恐惧。入学前参观小学，熟悉校园布局、感受氛围，与学长学姐交流，从心理上拉近距离，消减焦虑，拥抱新旅程。

合上这本书，深感责任在肩却方向明朗。我愿将书中智慧化作点点繁星，照亮孩子从幼儿园迈向小学的逐梦征途，助力他们振翅高飞。阅读《幼小衔接那些事儿》，仿佛开启一扇洞察孩子成长关键期的窗，诸多实用见解与方法扑面而来。                                                                                                                     宜兴市亲亲宝贝幼儿园 周乐