宜兴教育云

执教老师：陆林芳

  设计意图

想象是幼儿创造性的一种表现，选择本活动旨在给予幼儿充分自主的想象空间和机会，让幼儿做生活的主人，大胆的创作、表现，在生活中产生成功的体验并感受到其中的乐趣，增强自信心，从而激发更大的活动兴趣和更强的想象创作欲望。《纲要》中指出“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”而中班幼儿能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。因此我设计了本次活动。

活动目标

1.‌通过学习理解诗歌，感受诗歌中富于想象的意境。

2.‌根据诗歌的句式，尝试仿编诗歌，发展幼儿的想象力和语言表达能力。

3.‌体验诗歌表达的自由快乐情感，激发幼儿对飞翔的向往。

活动准备

1.‌课件《如果我能飞》‌：用于展示诗歌内容和帮助幼儿理解诗歌的意境。

2.‌背景音乐，营造轻松愉快的氛围。

活动过程

一、情境导入，引出主题

1.小朋友，老师今天为你们准备了一个神秘的礼物，看看是什么？

2.这个魔法棒，它有一种神奇的力量——只要碰到你，你就会变成会飞的小天使了。现在，你们都成了会飞的小天使了，让我们一起飞翔吧！

3.“飞呀飞，我们飞到哪里了？”

4.刚才你都飞到哪里去了呢？你最想去做什么？

小结：哦！原来想象这么神奇，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想做什么就做什么？

二、‌欣赏诗歌，学习理解‌

1.播放课件，让幼儿欣赏诗歌《如果我能飞》。诗歌如下：

如果我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。

如果我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，随风舞蹈。

如果我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。

2.在诗歌中“我”飞到了哪里，变成了什么，做了什么。

小结：每段开头都是“如果我能飞”，第二句是“我要飞到哪里去”，第三句是“我会变成什么，做什么”。

三、‌仿编诗歌，感受想象‌

1.鼓励幼儿发挥想象，如果自己能飞，会飞到哪里，变成什么，做什么。教师提供一些提示，如飞到高山、沙漠、海洋等地方，尝试仿编诗歌。

2.教师提供一些图片，帮助幼儿更好地进行仿编。鼓励幼儿大胆表达自己的想象，教师及时给予肯定和鼓励。

四、音乐游戏，结束活动

我们作了这么美的诗歌，你们可真厉害，变成小诗人了呢！我们飞到了这么美的地方你们开心吗？让我们做一名快乐的小天使！（播放舒缓音乐）