宜兴教育云

2021-2022学年度第二学期

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教师发展中心学前教育研训科的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效地开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好地服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。

二、情况分析

通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解；

1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，凸显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。

2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。

3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量和园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪的进一步巩固，彰显宜兴市亲亲宝贝幼儿园文明礼仪风貌。

三、主要工作与措施

（一）师资队伍

根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，促进大专教师的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。

目标

1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，

激发教师发现与学习高尚师德的积极性。

2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导。继续开展传帮带结对的活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师，锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。

措施

1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施。

2、三月份开始，全园以教研组为单位，开展“一课多研”业务培训活动。

3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展弹唱考核，绘本诵读考核等活动。

4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动。

（2）课程开发

以保教并重为研究前提，全面开展“阅读 体验”特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善科研小组的制度建设。

措施

1、新课程的教师培训、实施和研究活动，通过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的教师提供不同的培训机会，促进其进步。主要形式采取：师徒结对、一课多研活动、不同范围开放观摩活动。

2、抓教研组长队伍建设，促她们学习、思考能力，具体表现在发现问题和解决问题上。

3、结合保教常规模式，在日常环节中渗透保教并重的理念。

（三）教育教学环境

逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐校园环境，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。

措施

1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设，体现先进的教育理念。

2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪格言、教育格言为主题，创设美观的室外走廊环境。

3、创设幼儿园图书室，美劳室，科探室，多功能室，种植区等活动区域，丰富区内材料资源，为区域活动走进班级做好准备。

4、努力创设适宜教研活动所必需的物质条件。

（四）信息技术

1、配备幼儿园教学音像设备。

2、利用园所现代化教育技术资源，对教师进行多媒体教学课件制作的培训，让教师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。

（五）家园共育

加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育

措施

1、以全园、年龄段，各班、个别为不同形式的组织形式，开展丰富多样的家长会活动。

2、召开家委会，并开展家长问卷调查，家长满意度调查工作。

3、利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动。

4、举办“家园同乐”亲子运动会丰富幼儿体育游戏活动内容，增进亲子感情，促进家园沟通。

四、具体工作安排：

二、三月份：

1、交流教研计划、按要求规范制订各条线以及年级组计划。

2、开展“元宵”“三八” 节班级主题活动方案研讨。

3、各年级认真开展主题审议工作。

4、发放幼儿图书、资料及教学用品。

5、各班完成班级及各区域环境布置。

6、延时班活动开班前制定计划等准备工作。

7、各年级组编排并完成符合要求的集体舞观摩。

8、做好江苏省优质园复审的前期准备工作。

9、幼儿一日活动常规检查并及时优化调整各环节。

10、开展“数学集体教学活动的有效性”研讨园本培训活动。

11、组织教师专业技能培训考核（弹唱）。

12、各班班级网页调整与更新并着手建立《幼儿成长档案》。

13、根据课题实施计划，交流“绘本时间”。

14、开展师徒结对活动。

15、各组开展“一课多研”数学集体教学活动。

16、组织大班家长参与幼小衔接座谈会。

17、园长半日活动调研。

四月份：

1、开展各类安全逃生演练

2、小班组春季亲子运动会。

3、开展幼儿外出社会实践活动（结合清明节）。

4、“春暖花开，书香自来”阅读系列活动

5、组织教师专业技能培训考核（弹唱）。

6、园长跟班调研（常规管理流程、半日活动准备、三位一体的配合等）

7、各组开展“一课多研”数学集体教学活动。

8、组织新教师技能培训。

9、举行大班家长半日活动。

10、各年级组阅读体验特色活动展示。

11、学期中期计划进度及教学质量检查

五月份：

1、游戏中的幼儿“学习故事”之教师观察记录中存在问题及改进方法。

2、课题研究活动和特色活动之间互为关联的因素—有效阅读。   

3、“五四”青年节教师朗读比赛——我是青春朗读者

4、开展“游戏月”区域活动评比。

5、中班组家长资源进课堂。

6、学期常规性教学工作考核。

7、参加“江苏省学前教育学会论文”评选，上交论文。

8、大班毕业典礼节目彩排。

9、各组开展“一课三研”数学集体教学活动。

10、组织教师专业技能培训考核（弹唱）。

11、分层开展教师问卷调查活动。

12、组织新教师技能培训。

13、幼儿绘本阅读课题研讨交流活动。

14、迎接省优质园复审专家来园现场评估

15、组织大班组参观小学。

六月份：

1、家长问卷调查。

2、举行大班毕业典礼暨父亲节特别活动。

3、新教师学期汇报展示。

4、幼儿生活自理能力比赛。

5、端午节班级主题活动

6、“我是环保小卫士”系列活动

7、各年龄段幼儿绘本故事表演。

8、教师专业技能比赛考核（弹唱）。

9、撰写并上交学期（阅读·体验）论文。

10、撰写各部门总结。

11、清点、收藏物品