宜兴教育云

观察时间：2022.9.21

观察地点：哆啦科学区 

观察对象：周欣童

第一次观察

周欣童来到科学区，拿起空的矿泉水瓶，独自到卫生间开始往水瓶里灌水，由于她之前尝试过几次，所以不一会儿就把水装到了第一条线，期间还不停的看到是否到线。来到位置上，她能够自主地打开罐子开始操作。

反思

《纲要》指出，科学的内容要在幼儿生活经验的基础上，从身边的事入手。本次活动的内容建立在幼儿的一定生活经验之上，能够用勺子将弹珠装进矿泉水瓶中，进一步提高了周欣童的动手操作能力。

第二次观察

只见她专注地拿起勺子一个一个的往瓶里装弹珠，但用勺子取弹珠对周欣童来说有一些困难，所以她用手将弹珠取出再放在勺子上。她每次装入一个弹珠便进行一次记录，有的时候甚至放两颗弹珠后再记录两次。

反思

她能够专注的进行取弹珠并装入瓶中，并且能够按照一次放两个记两个的方式完成记录。于是我通过提问等方式指导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察。周欣童能发现水慢慢上升的现象并且能用符号进行记录。

第三次观察

不一会儿，水已经达到了瓶口的那条线。接着，她便开始数数记录表上的符号，周欣童的数数能力很不错，她能够完整、流畅地数到25。在老师引导提问后，她能够发现本次实验的变化。

反思

周欣童的在数1~25的数字时，能够完整、流畅地说出。在实验结束后，幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。科学活动的特点是严谨与缜密的，所以在之后的活动中，我将仔细地斟酌每个环节的每一句话。