观察时间：2022.9.19
观察地点：娃娃家
观察对象：申张弈
第一次观察第一次自主选择区域时，他选择了幼儿们最喜爱的娃娃家，幼儿们玩娃娃家时，偏向于厨房、卧室聚集玩耍，而我们布置的理发店却无人问津，只有申张奕独自在理发店探索材料，出现多次的发呆张望，想加入隔壁的厨房区却还是呆在理发店摆弄材料
反思
通过思考，总结出厨房区和卧室之所以那么受幼儿欢迎，是因为材料准备充足，幼儿可以利用丰富的玩具开展游戏，而理发店的玩具种类少，难以勾起幼儿的兴趣，造成了没有幼儿光顾的惨景.
第二次观察
通过第一次的反思，我们投入了更多的材料在理发店，还贴上了造型画，申张弈还有两名女孩加入了理发店，他们把柜子里的东西都拿出来摆弄观察，看完后，把玩具扔在地上，两名女孩结伴离开了理发店，而申张弈犹豫一会后也离开理发店去了厨房区，进行旁观游戏
反思
大量的新玩具投放在理发店，确实吸引了很多幼儿，但是却没让游戏开展起来，这是前期的介绍工作缺乏，我们应该告诉幼儿这些材料的用途是什么，这个区主要是干什么的，以及区域的规则，让幼儿能有序的进行游戏.
第三次观察
区域游戏自选时间到了，申张弈以及三名女孩选择了理发店，申张弈依然是摆弄观察玩具，而另外两名女孩开始帮一名女孩梳头发，做发型，坐着的女孩选择墙上的造型，另外两个女孩负责做造型，申张弈在摆弄结束玩具后，看了一会女孩们的游戏，最后拿起一个小镜子帮坐着的女孩照镜子，游戏有秩序的开展了
反思
申张弈在听完理发店规则的情况下依旧单独玩耍的时间比较多，偶尔加入同伴，考虑是性格比较内向，教师可以多多鼓励该幼儿，让他试着做理发师，给幼儿理发，理发店玩的女孩比较固定，可以在区域前向幼儿们宣传一下理发店，让该区人流更加多
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