观察时间:2022.9.22
观察地点:智慧大比拼益智区
观察对象:郭灏一
第一次观察
智慧大比拼,王宇轩和萌萌等几位小朋友在给水果商店摆水果,把有水果摆在相应的点卡后面。郭灏一一坐下来,就默默地摆起来,样子很认真,每一个点卡他都很认真的看过一遍,用手指点着点卡数一遍数完后,然后把相同数量的水果摆上去。
反思
游戏中并不是每个小朋友都是聪明的,但是给予了鼓励与支持,他们都会很认真很努力地做好一件事情,萌萌就是一个典型的例子,他看见别的小朋友做的很快,自己也想像他们一样,但是他的熟练程度不够。
第二次观察
过了一会儿,郭灏一把他摆好的花朵拿来给我检查了一遍,只有五的点卡摆错了,就向他点了点头,说:“你很好,但是你自己要学会检查,来你看看有没有错的”?他接过去,认真的看了一遍,对我说:“这个水果摆错了!五的点卡要摆5个水果。”
反思
如果不一点一点的动脑筋来完成而是操之过急的话那么恰恰相反,他的脑海中就不会有清晰的思路,在老师引导下知道完成后要自己仔细检查,通过自己检查发现问题,使幼儿学会自主学习。
第三次观察
接下来他每摆一组水果都很细心地数出了它的数量,尽管很慢但是我看到了他在长长的松了一口气。这时郭灏一已经完成第三题,他看着这摆好的水果开心的向我笑了笑,同时开始自信了,做起操作题的速度加快了,并且更加准确了。
反思
如果能够给与提醒与鼓励,让他能按部就班的来完成一件事情,在多次的练习之后,他也会达到与其他幼儿一样的熟练程度,所以在区域活动中老师及时的指导与鼓励是很有必要的。
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