宜兴教育云

观察时间：2022.9.19

观察地点：小丫娃娃家

观察对象：蒋梓淸

第一次观察

    梓清小朋友是一个不爱表达、有些内向的小女孩，在区域游戏时没有自己的想法，不知道自己该使用什么材料进行游戏，大部分时间也只是看小朋友在玩，当我走过去问：“梓清，你怎么不拿一些自己喜欢的材料玩呢？她习惯性的笑笑不讲话”“有你喜欢的材料么？”她也只是点点头，我说道：“要不，我们一起玩，好么？她这才去拿一些材料参与到游戏当中”。

 反思

孩子性格内向，突然进入到幼儿园集体生活当中，不太敢与其他小伙伴一起游戏、一起沟通，这时我们适当的介入进行引导、带领可能会帮助孩子更快的适应到集体生活当中。

第二次观察

    在接下来的游戏当中，我会经常有意无意的请一些活泼的小朋友带领子梓清一起游戏，现在梓清小朋友已经学会了模仿，她看着其他小朋友游戏时的样子，自己就悄悄地跟着学，虽然这是在学习其他小朋友的方法，但是在游戏时梓清宝贝的动手能力有了很大的提高，而且在游戏时梓清还是很投入的，她会主动的利用周围的一些材料当做自己“做饭”时需要用的材料。

反思

近段时间梓清宝贝最大的进度就是学会了参与到游戏当中，当遇到像梓清这样内向的小朋友，最好的方法就是让性格开朗的小朋友多带领，幼儿与幼儿之间沟通起来，比成人与幼儿之间沟通更方便一些。效果也更加的明显。 

第三次观察

  经过一段时间的观察，梓清也慢慢的融入到集体的游戏当中了，今天还能够主动与小伙伴一起在菜园里采摘了一些自己需要的菜品，还有模有样的将菜用篮子装好，用水清洗干净，然后和小伙伴一起切菜、炒菜、她与同伴之间的交流也多了、有时也会慢慢的向同伴表达自己的想法，和同伴之间的配合程度也越来越好。

反思

看到梓清进入幼儿园的这段时间能够有这么大的进步，我从内心深处为她感到高兴，而她也越来越喜欢集体的游戏生活，每天都迫不及待的参与到游戏当中，对待不同性格的小朋友，我们就需要使用适合幼儿发展的方法，让每个孩子都有更好的发展。