宜兴教育云

观察时间：2022.10.13

观察地点：哆啦数学区

观察对象：周欣童、何翊豪

第一次观察

周欣童和何翊豪在玩着雪花片接龙，周欣童把雪花片排的长长的，何翊豪就让她过去一点，有点占到他的位置了，可是周欣童觉得不排过去就变得短短的了，接龙就不能顺利进行了，何翊豪说：“你可以不用排长条呀，可以用不同的形式分类呀！”周欣童按照她的说法果真开始不同形式的接龙。

反思

区域活动以幼儿自主活动为主，在活动中两人出现了问题后呢，是在他们的商量协调之下完成的，周欣童在这个过程中更加是掌握到了接龙游戏多变的玩法，在活动中也可以看出他们对接龙游戏掌握的比较好。

第二次观察

周欣童先是按照颜色的不同进行分类，AB、AB进行分类的，后来又进行了AAB、AAB的形式，紧接着按照数量几个几个开始排序，何翊豪看到后也开始学习了起来。

反思

在整个活动中，老师没有介入，她们以自己的形式进行了多种的数字接龙游戏，并且两人能够相互学习新的本领，自己会学会探索、发现。

第三次观察

接龙游戏似乎满足不了她们了，周欣童去拿了一张白纸开始记录，边操作边把它记录下来，和何翊豪两个人互出题目给对方做，你一题我一题的在出着题目。看看谁做对的题目多。

反思

周欣童的在数1~25的数字时，能够完整、流畅地说出。在实验结束后，幼儿能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。科学活动的特点是严谨与缜密的，所以在之后的活动中，我将仔细地斟酌每个环节的每一句话。