为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，全面积极推进入学准备教育，12月17日，宜兴市业务园长第四协作组携手我园全体教师，开展了“冬日‘话’阅读，科学衔接共前行”为主题的联合教研活动。 联合教研 相约“亲亲宝贝” 在这个带着阳光的冬日，带着对幼教的热情，我市第四协作组的业务园长们来到亲亲宝贝幼儿园，和亲幼老师相聚一起，开启了一段共同探讨和阅读分享的旅程，活动由我园徐文英园长主持。 分享课程 关注“幼小衔接” 我园庄雨云老师分享的课程故事《“字”关重要》，从幼儿的兴趣出发，进行了一系列对汉字的探索，逐步引领幼儿向幼小衔接前书写能力靠近。白雪老师为大家呈现了集体教学活动《我的日记》，借助绘本引出主题，幼儿进行绘制日记的创意书写，从而进行叙事性表达和表现。 思维碰撞 聚焦“入学准备” 观摩活动后，在座的亲幼老师围绕“学前儿童前书写的核心经验”、“对标核心经验，开展幼小衔接前书写活动要做的准备”等现场话题进行了理论联系实际的分享。 教师分享 接着，亲幼老师和协作组园长分成三组，围绕共读书目《幼小衔接那些事儿》，各组就幼小衔接中还要重视幼儿的哪些能力培养？如何在日常生活中实施？侧重点，呈现了聚焦性的思维图，并推选组内教师现场进行了交流。 第四协作组的园长还对现场教学活动和分享课程进行了点评，就可以怎样调整和优化之处进行了有针对性的指导，让“幼小衔接”入学准备在链接指南的梳理中变得更为具体，可行。 专家引领 赋能“科学衔接” 最后，宜兴市教师发展中心研训科谢虹老师对本次联合教研活动进行了总结。围绕现场互动和幼小衔接分享，谢教研在肯定了亲幼老师的前期有阅读，活动中有思考，在幼小衔接工作方面努力的同时，帮助老师们梳理了三个需要共同思考的方面：前书写与幼小衔接下的前书写、书写前准备、非正式读写到正式读写，提点式的引领，提升了在座老师们的专业视角，也让大家对如何科学进行“幼小衔接中的前书写”有了更精准的方向性指导。 SUMMER 此次联合教研活动，不仅是一次知识和经验的交流，更是一次凝聚力量、坚定信念的聚会。不仅提高了亲亲宝贝老师们参与教研活动的积极性，也让大家对如何更好、更深入地在幼儿的一日生活中落实“幼小衔接”有了新的思考！幼小衔接是幼儿成长过程中的重要转折点，它关系到每一个孩子的未来发展，也承载着每一个家庭的殷切期望。让我们继续在幼小衔接的道路上探索前行，不断精进，从儿童视角出发，探寻更多行之有效的方法和策略，为孩子们的健康成长保驾护航。
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