宜兴教育云

健康活动—《健康娃娃》

——2024—2025学年度第二学期

宜兴市枫隐幼儿园    大（3）班

活动目标：

1.能够清晰说出健康生活行为和不健康生活行为；了解身体各部位的基本功能以及常见疾病产生的原因

2.学会正确的洗手方法、刷牙方法；能够独立制定简单的一日健康生活计划，并尝试在日常生活中执行。

3.对健康生活方式产生浓厚兴趣，愿意主动摒弃不健康行为，养成积极追求健康生活的态度，增强自我保健意识。

活动准备：

物质准备：制作健康与不健康行为对比的 PPT，包含图片和简短动画；准备充足的洗手、刷牙模拟道具，如玩具洗手池、牙刷、牙齿模型；空白的健康生活计划表。

经验准备：幼儿具备初步的生活自理能力，有过简单的健康知识学习经历，如知道饭前要洗手等基本常识。

活动过程：

（一）动画导入

1.教师播放视频《健康宝宝和生病宝宝的一天》

提问：“小朋友们，你们更喜欢健康宝宝还是生病宝宝的一天呀？为什么呢？” 引导幼儿自由发言，讨论健康生活的重要性。

（二）健康行为大揭秘

1.教师借助 PPT 展示健康行为的图片：“小朋友们，晚上睡个好觉，我们的身体就像小房子一样，会在睡觉的时候悄悄打扫卫生、修理小毛病，第二天才能精神饱满地玩耍和学习。”

2.展示不健康行为的图片

提问：“如果总是不吃蔬菜，身体就像小花园没有足够的肥料，会变得没有力气，还容易生病，那我们该怎么办呢？”

（三）制定健康计划

1.发放空白的健康生活计划表，向幼儿介绍计划表的内容和填写方法。

引导幼儿思考：“早上起床后我们要做什么才能让自己更健康呢？中午吃饭又要注意什么？” 鼓励幼儿根据自己的理解和想法，在计划表上用简单的图画或符号记录下自己一天的健康计划。

幼儿完成计划后，邀请几位幼儿上台分享自己的健康计划。

四、活动延伸

1.请幼儿回家后，和家长一起执行自己制定的健康计划，并请家长用照片或简短文字记录幼儿在家中的健康行为，回园后与小伙伴分享。

2.在班级的区角活动中，投放与健康生活相关的图书、拼图、手偶等材料，让幼儿继续巩固和深化健康知识。例如，幼儿可以利用手偶表演健康生活的小故事，或者通过拼图了解身体器官与健康行为的关系。