4月2日，春和景明，“基于情境体验下的团体心理辅导模式探究”宜兴市小学心理健康团辅课观摩暨城北教育集团研讨活动在新庄小学成功举办。宜兴市发展中心心理研训员周婕老师、中小学心理健康中心组成员及心理健康学科青年骨干教师共60多人参加了本次活动。

 

【准备：上下一心】

开学初，新庄小学黄香君、边悦和城中实小王亚娟三位老师接到任务后就早早地准备起来，制定磨课计划表，确定选题。每位老师都是独立备课——备课组说课、集体讨论修改、试上——专家指导、研讨、二次修改——外出试教、议课、三次修改——再次执教、录像回放，四改教学设计——如此反复，直到满意为止。本次磨课不仅得到了发展中心周婕老师、城南实小许红杰副书记、城中实小周群芬副书记、官林实小吴佳慧副校长等专家的多次指导，还得到了城南实小、环科园、周铁、扶风等兄弟学校的大力支持，同时新小的老师团队也积极参与进来，出谋划策、制作教具、主动代课……每一次活动见证的是团队的温暖与共同的成长。

 

【设计：别具匠心】

三节课的设计紧紧围绕主题“基于情境体验下的团体心理辅导模式探究”，有相同的理念又有不同的设计。二年级的《我能坚持》紧抓一个“秘”字，用游戏引“秘”、故事探“秘”、活动获“秘”、实践解“秘”四个环节，让学生充分体验坚持的滋味、感悟坚持的意义、掌握坚持的方法、培养坚持的品质。四年级《倾听别人的意见》则用动感音乐节、秘密传声筒、小小观察团、分工讨论会四个活动让学生体验到对待别人的意见，倾听是一种尊重，还要有自己的思考，做出合适的选择。六年级《和坏脾气说“拜拜”》则是开启情绪百宝箱，通过绘本故事让学生体验真的很生气、愤怒小怪兽，寻找到掌握调控情绪的智慧锦囊，学会正确表达情绪，成为情绪的主人。

 

【展示：悦目赏心】

城中实小王亚娟老师执教二年级《我能坚持》，她针对二年级学生的心理特征，利用游戏、“小牛”贴、画上小猪和小猴的鸡蛋等工具，结合生动的语言，夸张的肢体动作，让学生沉浸于情境中，体验坚持到最后能看到最美的风景，形成坚持的品质。新庄小学边悦执教四年级《倾听别人的意见》,她一如温柔可亲的大姐姐，耐心细致，孩子们很愿意在她的带领下进行角色体验、分享讨论，学会倾听别人的意见，最后繁体字“聽”的出示不仅总结了团辅过程，也展示了新小书法特色。新庄小学黄香君教导执教《和坏脾气说“拜拜”》，她是天生的主持人，一颦一笑就能激发学生表达的欲望；她共情能力超强，只言片语就能理解学生隐藏的信息；她用足够的信任建立了安全的场域，六年级的孩子在这里打开了心扉，反省自身，学会调控情绪。 

 

【复盘：蕙质兰心】

课后，周婕老师立即组织骨干教师对本次活动进行评课交流。老师们围绕三节课例分组讨论，全员发言，大家以“情境体验”为落脚点，针对环节、细节等提出了不同的看法，思维的火花闪耀。正如黄香君老师在复盘时所说与优秀的人在一起，跑得更快！

 

紧接着，经开区实验小学朱云萍主任分享了讲座《“微”辅不微，润心入微——积极心理学视角下班级团体心理“微辅导”的路径探究》，她提出团体心理“微辅导”能打破时间的限制，构建多元的方式，积极及时地释放孩子的心灵。

最后，研训员周婕老师总结本次活动，三位老师选择低中高不同的内容进行了六、七轮磨课，最后呈现的样态确实有了质的飞跃，反复磨课的过程不是简单的重复，而是一次次不断推敲、螺旋上升的过程。未来的一段时间内，将继续推出心理健康教育团辅课的研究课，希望更多的学科教师能关注学生的心理变化，关注学生的心理差异，提高学科教学能力。

 

杨柳依依，桃花灼灼，当我们都能有足够的关注、接纳、欣赏、喜爱和包容，心理健康教育的春天就会在我们的笑容里。

（新庄小学 沈燕飞）