—宜兴市教科研工作会议暨教科室主任专项培训会议成功召开

9月9日，宜兴市教科研工作会议暨教科室主任专项培训会议在教师发展中心报告厅成功召开。来自全市中小学、幼儿园、职教、成校的近160名学校教科研工作分管领导出席了本次会议。会议由教师发展中心教育科研科白炳春科长主持。

会上，教师发展中心陈广胜副主任高度肯定了近年来宜兴市教科研工作的显著成效，并从教科研工作的起点、重点、热点、难点、焦点五个角度，亲切勉励全市教科研工作者扎根于学校，扎根于课堂，将科研工作作为教育人的“诗和远方”，做出工作的品牌与亮点。

白炳春科长对2021年上半年的教科研工作进行了全面的总结，从教科研队伍建设、课题过程管理、区域优质均衡发展和教科研品质内涵提升四个方面，回顾了在各类培训、研讨、展示、评优活动中，全市科研工作取得的突出成绩，同时也对区域层面上存在的教科研管理工作不均衡、不作为现象及其背后存在的工作态度和工作质量等问题进行了客观理性的分析，对学校教科室主任的岗位职责进行了重申和强调，倡导教科室主任要做好学校教科研工作的组织管理者、策划实施者、引领指导者，要以严谨细致、求真务实的作风来增强工作效能，提高工作品质。

会议上，白科长还对2021 年下半年宜兴市教科研工作要点进行了详细的规划和部署，具体在教科研工作的科学规划、教科研管理平台的使用、各级各类立项课题的过程管理、区域教科研优质均衡发展、教科研品质内涵提升、教科研队伍建设、教科研成果的申报评审等七大工作块面锁定目标任务，细化工作内容，提出明确要求，强调要坚持目标导向、问题导向和实践导向，创造性开展教科研管理、研究、指导和服务工作。

吴永君副科长就课题过程性管理中出现的共性问题进行了分析，从把握课题管理的时间节点、规范准备相关研究材料、厘清课题组成员职责分工等方面，对全市教科室主任的课题管理与指导工作进行了培训辅导。他还对教科研成果总结提炼中存在的概念不清、指向不明、提炼不精、表述不当等问题进行了细致入微的剖析，并作出了针对问题改进的精准培训。

蒋剑秋副科长就2021年度宜兴市学科微课题结题情况进行了全面的分析，用图表及数据展示了立项课题数量、提交鉴定数量以及通过鉴定数量在全市各学段的分布情况，并就微课题结题鉴定的材料要求、时间节点等关键事项作出提醒和说明。针对2021年新一轮学科微课题的申报工作，她从“申报对象与类别”“申报规范与要求”两方面做出部署，确保申报工作规范有序，高质高效。为提高区域内微课题的研究质量，蒋剑秋还要求各校在校内组织立项微课题的开题论证工作，设计并实施“课题进课堂”校本研究活动。另外，她还解读了“课题研究课”和“教学研究课”的联系与区别，提出了“三思三转化”的课题研究课操作策略，为老师们提供了策划和设计“课题进课堂”研究活动的基本思路和技术。

本次教科研工作会议，在肯定成绩的同时，正视并剖析了科研管理与实施工作中的问题，提出了改进的建议和要求。相信这样的精准把脉和靶向规划，必将更好地推动新时期、新形势下宜兴教科研工作持续向好发展！