---高三部分学科开展集中研修活动

为进一步领会新高考精神，把握高考复习方向，提升高三教师的研究意识，精准实施高三学科教学，宜兴市教师发展中心于9月27--9月30日举行高三语文、数学、英语、物理、生物、地理学科教师的集中研修活动，研修活动围绕高三期初调研测试分析及2021年高考研究两大主题开展，学科研训员和外请学科专家为高三教师提供了一场高端且接地气的学科盛宴。

心中有数 手中有术（语文）

2021年9月27日上午，宜兴市高三语文学科集中研修活动在江苏省宜兴中学举行。无锡市教育科学研究院李欣荣老师、宜兴市教师发展中心胡锡良老师以及全市高三语文教师参加了本次活动。

  会议由宜兴市高中语文研训员胡锡良老师主持。胡老师依托期初考试的相关数据展开分析，针对此次测试中暴露出的一系列问题，如学生审题能力不强、概括能力偏弱等，结合具体案例分析问题根源。他强调作为高三教师，心中要有考题、考点，更要有学生；要明了各考点、题型的考查本质及能力要求；要明确了解学生在各考点题型上的知识能力现状；更要清楚如何解决学生的相关问题、提高学生的相关能力。

 

无锡市高中语文教研员李欣荣老师为在座教师做了题为《吃透课标和高考评价体系 精准发力迎接2022年高考》的讲座。李老师高屋建瓴地从《课程标准》入手，围绕命题思路和框架、命题原则和阅卷原则展开分析，强调要重点关注“一核四层四翼”中的“四层”，因为核心价值指标体系影响选材，学科素养指标体系关乎命题，关键能力群影响学生解题，而陈述性和程序性等必备知识影响学生理解。在从理论高度解读完课标和高考评价体系后，李老师分享了他对于2021年全国四套高考语文卷的反思和体悟。在他看来，四套试题体现了课程标准和高考评价体系对高考基本要求，将近几年的创新尝试与旧有的考查方式做了“中和”，对于高三一线教师而言，建立学习者、编纂者、命题者和阅卷者意识，同时深入分析真题的价值，判断命题走向，以此用作复习应考，是大有可为的。

基于提升高三一线教师对新高考的认识，把握高三复习备考方向，全市高三语文教师将积极吸纳两位专家的指导和建议，相信在各校高三语文教师勤奋钻研、精诚团结下，宜兴市高三语文研究之路将越走越辉煌！

 

重视研究 探寻本质 以道驭术（数学）

2021年9月30日上午，由宜兴市教师发展中心主办，江苏省宜兴中学承办的2021年宜兴市高三数学学科集中研修活动在宜兴中学精一楼第一会议室举行。南京市教研室孙旭东老师、宜兴市教师发展中心朱富军老师以及全市高三数学教师参加本次活动。

会议由宜兴市高中数学研训员朱富军老师主持。朱老师首先通过对21届八省联考和21届全国高考试题的分析，跟与会教师探讨了新高考数学学科的考查方向，要求全体高三数学教师关注基本知识基本方法的梳理、课本原题的过关、作图意识和作图能力的提升；并提出要有大局意识（了解政策、形式、高考的变化），有研究意识（研究课标、教材和高考考题），有目标意识（教学、课堂、作业要有明确目标），有过程意识（关注概念、方法和学生思维形成的过程），有学生意识（教学各环节坚持学生发展为本）。朱老师还提出“五个重视、五个淡化”：针对选题的“重视数学味道，淡化浅表阅读”，针对讲题的“重视能力培养，淡化技巧应用”，针对训练的“重视思维训练，淡化繁难运算”，针对课堂的“重视问题解决，淡化套路解题”和针对备考意识的“重视传承创新，淡化模式倾向”。他要求全体宜兴市2022届高三数学教师重视教学研究，探寻数学本质，用学科本质来指导学科教学。

南京市教研室孙旭东老师作了题为《研究变化 明确方向 聚焦问题 有效实施》的主题讲座。孙老师结合南京数学学科教学情况和自身丰富的教育教学和科研经验，对数学学科高三一轮复习的策略作了详尽的指导。孙老师提出要依托“独立思考下的团队合作”，形成“以生为本的课堂教学”，研究高考变化，明确备考方向，通过“多角度认识知识，多角度思考问题”，帮助学生建构“知识域和知识系”，让学生“在知识网络中理解知识”，以期达成“从重复做题到重复题背后的知识和方法”教学目的，同时提醒全体老师“教学中不仅要交流怎么做，更要交流怎么想到这样做的”，让全体与会老师从不同的角度认识了新高考带来的教学新变化。

在三个多小时的研修活动中，参会教师专注地倾听，认真地记录，会中和会后积极与专家讨论请教。通过两位专家的悉心指导，参会教师更新了课教学观念，提升了对一轮复习的把控能力，相信通过在实际教学中的主动学习、主动思考、主动提升，不断探索数学教学本质，在新一轮课程改革中宜兴数学教学必将迎来更加灿烂辉煌的明天。

 

研究定方向  分析促提升（英语）

宜兴市高三英语教师集中研修活动于2021年9月28日上午如期举行。本次活动由宜兴市教师发展中心举办，江苏省宜兴第一中学承办。宜兴市高中英语研训员史惠中老师、南京市高中英语教研员邢文骏老师和高三英语教师全员参与本次活动。

 

 

 

活动由史惠中老师主持，共分两个环节。首先由南京市高中英语教研员邢文骏老师做作主题讲座，邢老师分析2021年新高考卷I并提出相关建议，史惠中老师分析高三期初调研考试，就本届高三英语教学提出建议和要求。

 

 

 

邢老师对新高考有着非常敏锐的洞察力，主题讲座《育人与素养相济，稳定与发展并重》对2021年英语高考I卷进行了高屋建瓴的分析。他指出，新高考强调五育并举，凸显立德树人导向；契合评价体系，体现关键能力考查；引领学科教学，助力育人方式改革。通过具体的高考语篇及试题解析高考试卷所呈现的特点。同时，邢老师对2022英语高考备考提出了两条建议。第一、围绕时代主题，适当提升中国元素考核比例。第二、优化提问方式，基于主题语境设置考查方向。随后，邢老师又针对高考新题型——写作，作了以《得体的语言，合理的内容》为题的写作策略指导微讲座。该讲座聚焦应用文，兼顾读后续写，既有写作理论的呈现与分析，更有近几年高考全国卷具体写作案例的解析与写作策略技巧的点拨。邢老师以巧妙的比喻，生动的语言，详实的例子让高三英语老师对英语高考命题特点及写作指导策略有了更全面清晰的认识，给老师们提供了宝贵的教学指导和启示。

 

 

 

史惠中老师就期初考试做了《分析测试结果，提升教学效果》的主题讲座，通过分析期初考试各项数据，肯定了各校暑期网络课及开学以来所取得的成绩，针对考试中薄弱环节进行归因分析并指提出了应对教学策略。基于学生测试成绩分析及当前英语学科教学现状，对下阶段的教学提出了几点建议，要求高三英语教师加强研究，把握方向；优化策略，活用教材；瞄准题型，优化训练。同时，学习及深刻领会“双减”精神，提出优化作业布置的明确要求；围绕宜兴市“好课堂”树立责任意识，践行课标理念，重视预习作业布置，优化课堂合作探究活动，体现学生主体地位，培养及提升学生的学科素养。

 

本次研修活动持续三个多小时，不仅为全市高三英语教师提供一次宝贵的学习机会，更为下阶段的教学工作的进一步开展指明了方向。

 

品味新高考  寻求新突破（物理）

宜兴市教师发展中心于9月27日下午在江苏省宜兴第一中学举行高三物理学科教师集中研修活动。各高中高三年级物理教师共40多人参加了活动，活动由宜兴市教师发展中心物理研训员鲍建荣老师主持。

 

研修活动分两项议程，首先由江苏省特级教师徐锐老师为大家做《情境与建模》的专题讲座。徐老师全面而详细地分析了2021年的物理高考，强调试卷很好的体现了“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的理念，高考试题注重情境创设，强调理论联系实际，积极引导高中物理的教学改革，落实核心素养的培养。对新一届的高三复习徐锐老师从两个方面提出了自己的思考，一是“回看江苏新高考，细品问题情境化”，要求高三复习要从“解题”向“问题解决”转化；二是“例谈物理模型建构的一般方法”，要求教师要引导学生学会将复杂的情境化的问题转化成熟悉的物理模型，培养模型建构的能力。

徐老师针对近几年来高考改革政策的变化，展示了新高考的“一核四层四翼”要求。同时结合自己多年的高三教学经验，为宜兴市2022届的高考复习备考提出大量的建设性、指导性意见。

 

研修活动由宜兴市教师发展中心物理研训员鲍建荣老师做总结性发言，鲍老师首先分析了高三期初考试的物理试卷及各校的成绩，要求每一位任课教师要从中发现问题，寻找差距，并对期中考试前全市的物理教学工作作出了部署，提出了自己教学意见和建议。

然后，针对好课堂教学评价表的各个指标，鲍老师都认真作出解读，希望每一位老师都能认真学习，精心设计教学，转变教学方式，提升教学效率；同时希望高三物理教师研究高考，争做一名好教师，推动我市物理教学成绩上一个新台阶。

 

聚焦新高考 适应新变革 谋求新突破（生物）

2021年9月28日下午，宜兴市高三生物学科集中研修活动在宜兴市阳羡高级中学举行。宜兴市教师发展中心李守宇老师、江苏省木渎高级中学周文报老师以及全市高三生物教师参加了本次活动。

会议由宜兴市生物学科研训员李守宇老师主持。李老师从我市2021年高考的情况出发，通过高考成绩和八省联考成绩呈现出的高度一致性，再次明确了高三一轮复习在整个高考备考过程中的重要性。通过对高考阅卷教师阅卷感悟的分享，再次印证了高考真题就是最好的备考资料的认识。然后李老师依托期初考试的相关数据，结合具体试题分析此次测试中暴露出的一系列问题及其根源，提醒高三教师复习过程中要充分重视教材研究、用好教师用书，彻底摆脱教辅资料对高三教学的绑架、束缚。最后李老师对2022年高考备考提出了自己的建议和要求，他强调，作为高三教师，脑中有标——熟悉新课程标准的能力要求；胸中有纲——准确把握命题思路和指导思想；眼中有书——依据教材科学设计复习讲义；手中有题——积极训练解题能力，培养学科素养。

 

 

江苏省木渎高级中学的周文报老师为研修教师做了《2021年高考试卷评析及2022年学科备考策略》的讲座。周老师基于2017版课程标准，从课程性质、基本理念、学科核心素养和课程目标等多维度展开，建议高三教师应明晰大概念统领下的三级概念体系，高三一轮复习要基于大概念，把生物学重要概念的教学落实到实处。然后周老师分享了他对2021年高考生物试题的研究感悟，他认为2021年生物高考卷较好地体现了课程标准和中国高考评价体系对高考命题的基本要求，试题以真实情境为载体，体现基础性、综合性、应用性和创新性，重点考查学生的必备知识和关键能力，强调学以致用，考查学生在真实情境中解决问题的能力。最后周老师从“基础知识复习应以教材为本”、“科学思维和科学探究应是课堂的主旋律”、“加强实验设计、分析和评价”、“加强命题的研究和实践”等几个方面对高三一轮复习提出了自己的意见和建议。周老师的讲座高屋建瓴，既有理论支撑，又有实操路径，参训教师表示深受启发，获益匪浅。

 

整个研修活动历时三个小时，与会教师专注倾听，认真记录。两位专家的指导和建议，进一步提升了一线教师对新高考的认识，使高三备考的思路更为清晰，有助于宜兴市生物学教学再上一个新的台阶！

新教学  新认识  新高考（地理）

9月30日下午，宜兴市地理学科高三教师高考研修活动在宜兴市第二高级中学举行，各高中学校地理学科高三年级全体教师共30余人参加了活动。会议由宜兴市教师发展中心地理研训员程韶光老师主持。

首先，宜兴市第二高级中学倪平老师上了《自然地理环境整体性和差异性》示范课，用独具个人魅力的方式向参与活动的老师展示了高三一轮复习的课型。

活动第二项为说课、评课。程韶光老师给参加活动的老师下发“宜兴市高中地理学科好课堂教学评价表（试行）”，结合评价表对示范课做出了精彩的点评，课堂点评重点总结为以下三点：1、要精心编制学案，设计问题链加强课堂合作，用于提高课堂效率。2、借助智学网平台，精准定位一轮复习高度。3、利用智学网大数据评价结果，提升讲评课效率。程老师希望参加活动的每一位老师都能认真研究好课堂教学评价表的各个指标，精心设计教学，转变教学方式，提升教学成效。

活动第三项为专家讲座。程韶光老师以“新教学  新认识  新高考”为题，首先结合近些年来高考改革政策的变化，展示了新高考的“一点四面”要求。其次，程老师选取2021年高考试卷中的好题、典型题，带领全体老师进行探讨和评析。从中分析出学生各类考试中失分的因素有以下四点：1、学科阅读能力亟需提高；2、学科核心知识理解深度不够；3、独立思考能力欠缺；4、书面表达水平不高。最后，程老师呼吁全体高三老师从失分因素入手，从深化课堂教学改革和精心设计作业入手，扎实备考2022年高考。

活动第四项为期初调研考试情况分析，他结合各校的情况提出了以下几点建议：1、综合题的表达能力亟需提高，需要教师做好综合题面批的工作，在面对面的交流中教会学生正确的地理表述方法和技巧。2、选择题借助智学网大数据统计，在课堂上敢于让学生展示他们的思维过程，然后找出不足进行深入剖析。参加活动的老师们纷纷表示受益颇深。为我市今年新高考背景下的高三复习备考指明了方向。

程韶光老师在活动总结中强调指出：每一位高中地理教师都应该备好课，上好课，研究高考，做一名称职教师、名教师，推动全市地理教学教研水平再上新台阶。

此次研修活动的开展对提升全市高三地理教师的研究意识，精准实施高三地理教育发挥了积极影响。