——记2021年宜兴市名师工作室领衔人培训

为进一步提升名师工作室领衔人带培引领能力，更好建设一支师德高尚、结构合理、理论基础扎实、学科造诣深厚、业务技能精湛的教学工作中坚队伍，以带动教师队伍整体迅速成长，10月26日—29日，宜兴市第二批名师工作室领衔人和工作室部分骨干教师一行41人，由教师发展中心周鹏副主任带领在扬州参加了为期四天的专题培训。

 

理论探索，打造“共同体”的培训

“国家兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存”。南通市教科院顾志刚副院长从荀子的思想开始，展开了《专业发展共同体的特征与建构》的讲座。围绕“教师工作室的特征及意义”、“共同体理念下的工作室建设”和“工作室教师的专业修行”三个方面和学员们进行交流。

 

坚定信念，寻找“大先生”的培训

培训第二天，扬州市新华中学张晓林校长从国家对教师队伍的高素质、专一化、创新型的要求出发，紧紧围绕何谓“大先生”，如何成为“大先生”指出为师者应学高为师、身正为范、学为人师、明大德、守公德、严私德。

在张校长团队的带领下，参观了新华中学的省化学课程基地、省前瞻性项目-理化生融合实验室、扬州市青少年机器人名师工作室和省数学课程基地。学而不思则罔，培训的脑力风暴当是提问互动环节。工作室领衔人们纷纷对于“单元目标教学和LSC课堂改革”，“如何平衡行政管理和学术研究关系”等展开交流，张校长也通过回顾自身的成长经历提供了指导措施。

     

 

自带光芒，促进“深研究”的培训

培训第三天，扬州市育才小学西区校李吉银校长用风趣幽默的语言串联起一个个充满感性的故事。学员们通过他的成长经历和教育故事，解析名师成长的路径，感受其爱学生、爱老师、爱教育的情怀。

同时，还参观了李校长的名师工作室和该校的“中国家庭教育博物馆”，近距离了解李校长在名师工作室建设和家庭教育工作方面的成果和建树。

 

 

智慧前行，实现“共成长”的培训

8月29日最后一天上午培训，学员们聆听了扬州市教师发展学院院长陈士文老师做的专题讲座《课题教学的三个意识》。在讲座中，陈老师用他独特的方式触发学员们思考，调动了学员们参与互动交流的积极性。互动的过程其实也是对他所提出的三个意识——结构意识、思辨意识、创生意识中“思辨意识”的贯彻执行，从而印证了他观点的实践意义。

 

四天的培训，紧紧围绕培训主题，既有专题讲座，又有实地考察，既是一次对名师工作室领衔人教育教学理念学习、打造名师品牌的洗礼，也是建设一支师德高尚、理论基础扎实、学科造诣深厚的领头雁队伍的高规格培训，必将对高品质宜兴教育的发展产生积极影响。