——宜兴市教科研工作会议暨教科室主任专项培训会议成功召开

9月8日，宜兴市教科研工作会议暨教科室主任专项培训会议在教师发展中心报告厅成功召开。来自全市各中小学、职业学校、成人学校、幼儿园的200多名学校教科研工作分管领导出席了本次会议。会议由教师发展中心教育科研科白炳春科长主持。

会上，白炳春科长对2022年上半年的教科研工作进行了全面的总结，从教科研队伍建设、课题过程管理、区域优质均衡发展和教科研品质内涵提升四个方面，回顾了在各类培训、研讨、展示、评优活动中，全市科研工作取得的突出成绩。会议上，白科长还对2022年下半年宜兴市教科研工作要点进行了详细的规划和部署，提出了“规范学校科研工作、规范课题过程管理、提升课题研究品质、提升队伍科研素养”的工作目标任务。在具体工作要点的解读中，白科长强调了加强学校教科研制度建设的重要性，进一步明确了课题过程数字化管理的内容和要求，重申了学校在学科微课题管理中的主体职责，对提升课题研究品质提出了切实可行的路径，倡导学校教科研管理人员增强工作的计划性、时效性、规范性、纪律性，创造性地开展教科研管理、研究、指导和服务工作，以严谨细致、求真务实的作风来增强工作效能，提高工作品质。

教育科研科吴永君副科长聚焦《江苏省教育科学规划精品课题建设标准》，围绕“精心选题、精细设计、精当操作、 精彩呈现、精致管理”五项一级指标，分别对其内涵、关系、权重和具体内容做了详细阐释。吴科长指出，精品课题的前4项一级指标，体现了课题研究从启动到结束所要经历的4个程序性环节；“管理”渗透在这4个环节中，5个环节共同构成一项完整的课题研究。精品课题的每项一级指标均有3项二级指标，15条细则共同表征了精品课题的衡量标准。吴科长的解读，让与会老师进一步明确了课题研究的全面性和系统性，并对课题研究各阶段的具体内容和质量要求有了清晰而深刻的认识。

为进一步规范、引领我市课题研究，促进我市教育科研出更多的优秀成果、精品成果，蒋剑秋副科长就宜兴市教科研工作先进学校和先进个人的评估细则进行了解读，紧扣评估内容和评估要点，对每一条内容的分值、权重设置进行分析，重点强调了评估细则中对学校各级各类课题在管理过程、研究过程以及成果品质方面的要求，以此引导学校教科研管理人员在科研工作的指导和管理过程中树立全新的观念和意识，在研究上打深井，朝着规范、专业、卓越的目标，实现课题研究由重数量向重内涵、重质量、重品位的升级和转型。

本次教科研工作会议，以“精品”和“先进”的标准对科研管理与实施工作进行了精准把脉和靶向规划，一系列扎实有效的创新举措，必将成为区域科研高质量进阶的新引擎，不断激发教科研骨干教师的韧性生长与学校科研工作的内涵发展，更好地推动新时期、新形势下宜兴教科研工作持续向好发展！